- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
人音版四年级音乐上册第5课童心《演唱荡秋千》教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计思路
本节课以人音版四年级音乐上册第5课《童心》中的歌曲《荡秋千》为核心教学内容,围绕培养学生的音乐感知、演唱技巧和音乐审美展开。设计上注重激发学生的兴趣,通过生动的教学活动,引导学生主动参与,达到掌握歌曲演唱技巧、理解歌曲内涵的目的。课程设计分为导入、新歌教学、歌曲演唱、音乐游戏和总结五个环节,确保教学内容与课本紧密相连,符合四年级学生的认知水平,注重实用性。
二、核心素养目标
1.音乐审美感知:通过学唱《荡秋千》,培养学生的音乐审美能力,使其能够感受歌曲中的节奏、旋律和情感表达。
2.音乐实践能力:引导学生参与演唱实践,提高其音准、节奏、协作等音乐实践技能。
3.音乐文化理解:通过歌曲的学习,让学生了解荡秋千这一传统游戏的文化内涵,增强对民族音乐文化的认识和尊重。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习过基本的音乐理论知识,如音符、节奏、简单乐理。
-掌握了简单的唱歌技巧,如正确的呼吸方法、音准控制。
-对歌曲有一定的理解,能够跟随音乐进行简单的动作表现。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-四年级学生对新鲜事物充满好奇心,对音乐活动表现出较高的兴趣。
-学生具备一定的自学能力和模仿能力,能够较快地学会歌曲。
-学生学习风格多样,有的喜欢通过听觉学习,有的喜欢通过视觉学习,还有的喜欢动手实践。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-部分学生可能在掌握歌曲的节奏和旋律方面存在困难。
-部分学生可能在集体演唱时,因为音准、节奏不协调而产生挫败感。
-部分学生可能在理解歌曲内涵和文化背景方面存在障碍。
四、教学资源
-软硬件资源:音乐教室、音响设备、钢琴/电子琴、多媒体电脑
-课程平台:校园教学管理系统
-信息化资源:音乐教学软件、歌曲音频文件、教学PPT
-教学手段:集体教学、分组合作、个人展示、互动讨论、音乐游戏
五、教学流程
1.导入新课(5分钟)
-教师通过播放《荡秋千》歌曲音频,让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
-邀请学生分享他们对荡秋千游戏的体验和感受。
-引导学生讨论歌曲与游戏之间的联系,激发学生对歌曲学习的兴趣。
2.新课讲授(15分钟)
-教师讲解歌曲的节奏特点,通过拍手演示,让学生跟随练习。
-分析歌曲的旋律构成,教授歌曲中的音高和音长变化。
-通过示范演唱,指导学生注意歌曲的情感表达和呼吸控制。
3.实践活动(15分钟)
-分组练习:学生分组,每组跟随音乐教师练习歌曲的节奏和旋律。
-集体合唱:全体学生一起合唱《荡秋千》,教师指导音准和节奏。
-歌曲表演:选取几名学生代表,进行歌曲表演,其余学生伴奏。
4.学生小组讨论(5分钟)
-讨论歌曲中的情感表达:学生分享歌曲给自己带来的情感体验。
-分析歌曲中的节奏变化:学生讨论歌曲中的节奏如何与荡秋千动作对应。
-探讨歌曲的文化内涵:学生讨论荡秋千游戏的文化意义,以及歌曲如何体现这一文化。
5.总结回顾(5分钟)
-教师回顾本节课的重点内容,包括歌曲的节奏、旋律和情感表达。
-学生展示本节课的学习成果,集体演唱《荡秋千》。
-教师总结学生的表现,给予肯定和鼓励,并指出需要改进的地方。
本节课通过以上教学流程,旨在让学生掌握《荡秋千》的演唱技巧,理解歌曲内涵,同时培养学生的音乐审美感知和实践能力。重难点在于歌曲的节奏掌握和情感表达,通过实践和讨论,帮助学生克服这些难点。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-相关音乐作品:介绍其他与荡秋千相关的歌曲或童谣,如《童年》、《秋千上的梦》等,让学生了解不同风格的音乐作品。
-音乐文化资料:提供关于荡秋千游戏在不同地区和民族中的文化背景资料,如各地的秋千节、秋千运动等。
-音乐欣赏视频:收集一些荡秋千的舞蹈视频或音乐表演视频,让学生通过视觉感受音乐的韵律美。
-音乐创作工具:介绍一些简单的音乐创作软件或应用程序,如GarageBand、Soundation等,供学生尝试创作自己的音乐作品。
2.拓展建议:
-自主学习:鼓励学生在课后自主搜索和聆听与荡秋千相关的歌曲,分析这些歌曲的节奏和旋律特点,以及它们传达的情感。
-家庭活动:建议家长与孩子一起参与荡秋千游戏,并尝试创作简单的歌词或旋律,增强家庭互动和音乐实践能力。
-社会实践:组织学生参观当地的文化节庆活动,如秋千节等,亲身体验荡秋千游戏的文化氛围,了解其历史和意义。
-创作分享:鼓励学生利用音乐创作工具创作自己的音乐作品,并在班级内进行分享,提高学生的创作兴趣和自信心。
-深入研究:对于对音乐有特别兴趣
您可能关注的文档
- 北师大版九年级下册2.1 二次函数 教学设计(无答案).docx
- 第17课 环境变化以后(教学教学设计)-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列(苏教版).docx
- 4.2.电压:电流产生的原因 教学设计- 2023--2024学年教科版九年级物理上册.docx
- 5.2.2氨教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册.docx
- 【小数-青岛版(六三制)】三下第3单元 4 连乘、连除解决问题 教案(pdf版).docx
- 《加、减法的意义和各部分间的关系》(教学设计)-2023-2024学年四年级下册数学人教版.docx
- 初中数学北师大版九年级上册第六章 反比例函数的图象与性质(第1课时)教学设计.docx
- 第十二课 制作引导线动画(教学设计)吉美版六年级上册综合实践活动.docx
- 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 教案.docx
- 1.2微生物的培养技术教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版(2019)选择性必修3.docx
文档评论(0)