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三年级下册的数学教学计划（精选3篇）

三班级下册的数学教学方案（精选3篇）

三班级下册的数学教学方案篇1

一、基本状况分析：

作为三班级同学，大部分同学能遵守纪律，学习习惯良好，也有部分同学学习目的性不明确，成果不够抱负，针对本班的实际状况，加强对同学进行思想教育，急躁细致地做好班级工作，使他们成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。

二、教学目标及要求：

学问与技能

1、1000以内数的意义，认、读、写1000以内的数以及比较大小。把握数的读、写方法，能在详细情境中把握数的相对大小关系。

2、口算两位数除以一位数，笔算和估算两位数除以一位数，除法的验算。

3、口算和估算两位数加两位数、两位数减两位数，口算整百数加整百数加整百数以及相应的减法。能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。

4、口算整百数乘一位数，笔算和估算三位数乘一位数。

5、几分之一和几分之几的初步含义，简洁的同分母分数加、减法。结合详细情境初步理解分数的意义，能读、写分数，在详细材料的支持下能比较两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。

6、千克与克的熟悉。在现实的生活情境里感受并熟悉千克与克，通过动手试验知道1千克=1000克。

7、24时记时法。能进行一般记时法与24时记时法的换算。

空间与概率：

1、了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。知道长方形的长与宽、正方形的边长。

2、理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简洁平面图形的周长，

3、知道物体的正面、侧面和上面。

统计与概率：

1、能用比较有效的方法收集、整理数据，会用表格或简洁的条形图表达统计的结果。

2、初步理解大事发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用“偶然”、常常等词语描述可能性的大小。

三、主要措施：

1、加强思想教育，提高同学的学习自觉性，培育学习爱好，教给学习方法，养成自觉学习的习惯。

2、仔细钻研教材，细心设计教案，练习题型多样，精练，备好课，上好课。

3、加强对差生的辅导和转化，开展互帮互助活动，增加集体荣誉感，培育同学争先意识。

4、教学中尽力能注意新旧学问的联系，培育同学迁移类推的力量，老师做到充分利用直观手段进行教学，加强手，脑，眼的协调活动，让同学在开心的氛围中获得新学问。

5、切实做好七仔细工作，提高教育教学质量。

三班级下册的数学教学方案篇2

一、教学理念

(一)在动手与动脑的紧密结合中促进同学技术素养的形成

劳动与技术教育以同学的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的做中学和学中做。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的操作层面，它强调同学通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调同学技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培育、技术力量与态度等方面的进展，强调规范操作与技术创新意识的统一。同学的操作学习过程是富有生气、布满探究的学习过程，是孚脑并用的过程。

(二)用作品引导同学的劳动与技术学习活动

学校三班级同学的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段同学的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织同学的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，同学可以获得材料熟悉、工具运用、操作程序、技术要领等方面的学问和技能，还可以通过作品引导同学的设计、评价以及作品宣扬等活动。

二、教学目标

(一)了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和喜爱劳动的思想感情

通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步熟悉。

培育仔细负责、遵章守纪、团结互助、爱惜公物以及疼惜劳动成果的晶质，形成良好的劳动习惯。

(二)注意生活中的技能学习，学会生活自理，形成乐观的生活态度

把握生活必备的技术基础学问与基本技能，学会生活自理。

建立生活中的主体意识，形成乐观的生活态度。

(三)乐观参加技术实践，把握基本的技术学问与技能

熟悉日常生活和四周环境中的常见材料，学会使用一些基本的工具。

了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简洁的工艺品和技术作品的设计与制作。

三、教学原则

1、注意基础

学校三班级劳动与技术教育是基础