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4.1.3果实和种子的形成教案济南版生物八年级上册

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教学内容

济南版生物八年级上册第四章《生物的生殖和发育》第3节“果实和种子的形成”。本节课主要内容包括：

1.果实和种子的概念及组成；

2.果实和种子的形成过程；

3.不同类型的果实和种子；

4.果实和种子在生物生殖中的作用。

核心素养目标

1.让学生通过观察果实和种子的形成过程，培养生命观念，理解生物体结构与功能相适应的生物学原理；

2.通过探究果实和种子的类型及作用，提高学生的科学思维能力，发展科学探究和问题解决的能力；

3.增强学生对生物多样性的认识，培养爱护生态环境的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①果实和种子的形成过程及其组成；

②果实和种子在生物生殖过程中的重要作用；

③不同类型果实和种子的识别。

2.教学难点

①果实和种子形成过程中细胞分裂、分化等生物学过程的深入理解；

②不同类型果实和种子形成机理的区分；

③结合实际案例分析果实和种子在生物生殖中的具体作用。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、生物模型、显微镜

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT、果实和种子图片库、相关视频资料

4.教学手段：实物展示、分组讨论、课堂演示实验

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示不同种类的果实和种子图片，引导学生关注果实和种子的多样性，提出问题：“果实和种子是如何形成的？它们在生物体中有什么作用？”激发学生的好奇心和探究欲望。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解果实和种子的概念、组成及形成过程。通过PPT展示果实和种子的形成图解，让学生直观理解其形成过程。

（2）介绍不同类型的果实和种子，通过展示实物或图片，让学生观察并识别各种果实和种子。

（3）阐述果实和种子在生物生殖过程中的重要作用，结合实际案例分析果实和种子如何帮助生物体繁衍后代。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组进行果实和种子的观察实验，让学生亲自观察果实和种子的结构，加深对果实和种子组成的理解。

（2）进行果实和种子的分类练习，让学生学会如何根据果实和种子的特征进行分类。

（3）开展果实和种子传播方式的角色扮演活动，让学生通过模拟不同果实和种子的传播方式，理解其生物学意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论果实和种子形成过程中，细胞分裂和分化的具体作用。例如，子房壁细胞分裂形成果皮，胚珠细胞分裂形成种子。

（2）分析不同类型果实和种子形成机理的区别。例如，肉质果实的形成需要子房壁细胞的增厚，干果的形成则与子房壁细胞的干燥有关。

（3）探讨果实和种子在生物生殖中的具体作用。例如，果实通过吸引动物食用来帮助种子传播，种子则包含了新个体的遗传信息。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，强调果实和种子的形成过程、不同类型果实和种子的识别以及它们在生物生殖中的作用。通过提问的方式，检查学生对重点知识的掌握情况，确保学生对本节课的内容有清晰的认识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读材料：推荐学生阅读有关果实和种子形成的科普文章，如《植物生殖的秘密——果实和种子的奇妙旅程》，以增加学生对果实和种子形成过程的了解。

（2）视频资源：提供植物果实和种子形成的纪录片片段，如《生命奇迹——植物篇》，让学生更直观地观察果实和种子的形成过程。

（3）网络资源：引导学生访问植物生物学相关的在线课程和论坛，如“中国植物生物学网”，以获取更多关于果实和种子的专业知识。

（4）实践活动：组织学生参加校园内的植物种植活动，观察不同植物果实和种子的形成，增强实践操作能力。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后收集不同植物果实和种子，进行观察和分类，记录其特征，以加深对果实和种子多样性的认识。

（2）指导学生利用网络资源，查询有关果实和种子传播方式的案例，分析不同传播方式对植物繁衍的影响。

（3）建议学生阅读有关植物生殖生物学方面的书籍，如《植物生殖生物学导论》，以拓宽知识面，深入了解果实和种子的形成机制。

（4）组织学生开展小组研究项目，探讨果实和种子在农业生产中的应用，如研究不同果实和种子对土壤肥力的影响，提高学生的研究能力。

（5）引导学生关注果实和种子在生态保护中的作用，如通过观察果实和种子的传播方式，了解其对生态环境的影响，培养学生的环保意识。

作业布置与反馈

作业布置：

1.理论作业：

（1）绘制果实和种子形成过程的示意图，并标注出关键步骤和结构。

（2）列举五种不同类型的果实，描述其特征及形成过程。

（3）编写一篇短文，探讨果实和种子在生物体繁衍过程中的作用，以及它们如何适应不同的生态