- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
体育5年级(跨越式跳高)14跨越式跳高大单元课时教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
体育5年级(跨越式跳高)14跨越式跳高大单元课时教案
设计思路
本节课以培养学生体育素养和运动技能为核心,结合五年级学生的生理和心理特点,围绕跨越式跳高的基本技术动作展开教学。课程设计注重理论与实践相结合,通过生动的教学活动,让学生在掌握跳高基本技巧的同时,培养勇敢、自信、团队协作的精神。课程内容与课本紧密相连,遵循由浅入深的原则,确保学生在掌握基本技能的同时,能够逐步提升运动水平。
核心素养目标
1.增强学生体育运动的兴趣,培养积极参与体育活动的习惯,发展运动能力。
2.通过跨越式跳高学习,提高学生的身体协调性、灵活性,增强体质。
3.培养学生勇敢面对挑战、自信克服困难的品质,发展心理素质。
4.增强学生团队合作意识,培养良好的运动道德和竞技精神。
学情分析
五年级的学生在身体发育上已经具备了一定的基础力量和协调性,能够进行较为复杂的体育动作。在知识层面,学生已掌握了一些基本的体育知识和技能,但跨越式跳高对他们来说是一个新的挑战。在能力方面,学生的运动能力逐渐增强,但动作技巧和运动策略尚待提高。在素质方面,学生的团队协作意识和竞争意识逐渐形成,但还需要进一步引导和培养。
在行为习惯上,大部分学生能够积极参与体育活动,但部分学生可能因为缺乏自信或害怕失败而表现出一定的退缩行为。此外,学生的注意力集中时间有限,需要通过多样化的教学手段来吸引和维持他们的兴趣。
学生对体育课程的态度直接影响学习效果,因此,了解学生的兴趣点和动机,结合他们的实际情况,采取适当的教学策略,对提高教学质量具有重要意义。
教学资源准备
1.教材:每人一本体育课本,重点章节已提前划线。
2.辅助材料:收集跨越式跳高技术视频,制作PPT讲解要点。
3.实验器材:跳高杆、海绵垫、测量工具等,确保安全无隐患。
4.教室布置:划分练习区域,设置安全标志,准备计时器。
教学过程设计
五、教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-教师播放一段跨越式跳高的精彩视频,让学生观察跳高运动员的动作要领。
-提问:同学们,你们知道这是什么运动吗?视频中运动员的动作有哪些特点?
-学生回答后,教师总结并引出本节课的主题:跨越式跳高。
2.讲授新课(用时15分钟)
-教师利用PPT展示跨越式跳高的基本动作分解图,并讲解每个动作的要领。
-示范动作:教师或请一位学生代表示范跨越式跳高的动作,边示范边讲解。
-学生跟随教师一起模仿动作,教师逐一纠正学生的错误。
3.巩固练习(用时10分钟)
-学生分组进行跨越式跳高练习,每组选出一个负责人进行组织。
-教师巡回指导,针对学生的动作进行个别辅导。
-学生练习过程中,教师提醒学生注意动作要领和安全。
4.课堂提问与讨论(用时5分钟)
-教师提问:同学们,通过刚才的练习,你们觉得自己在哪些方面有进步?还有哪些方面需要改进?
-学生回答后,教师总结并强调跨越式跳高的重要性。
5.师生互动环节(用时10分钟)
-教师组织学生进行跨越式跳高比赛,鼓励学生互相加油、互相学习。
-教师邀请表现优秀的学生进行展示,并给予肯定和鼓励。
-学生分享自己练习过程中的心得体会,教师进行点评和指导。
6.总结与反思(用时5分钟)
-教师引导学生回顾本节课所学内容,总结跨越式跳高的动作要领。
-学生分享自己的学习收获,教师给予肯定和鼓励。
-教师布置课后练习任务,提醒学生注意练习时间和质量。
7.课堂延伸(用时5分钟)
-教师提出拓展性问题:同学们,你们知道跨越式跳高在奥运会上的发展历程吗?有没有喜欢的运动员?
-学生自由讨论,教师总结并布置课后查阅资料的任务。
教学资源拓展
1.拓展资源
-奥运会跨越式跳高比赛的发展历程及规则变化。
-跨越式跳高世界纪录的演变及保持者。
-跨越式跳高在我国的发展现状及优秀运动员介绍。
-跨越式跳高训练方法及技巧分享。
-跨越式跳高与其他田径项目的关联性分析。
2.拓展建议
-鼓励学生查阅奥运会跨越式跳高比赛的相关资料,了解该项目的发展历程,培养学生对体育历史的兴趣。
-让学生研究跨越式跳高世界纪录的演变,分析技术进步对成绩提升的影响,提高学生的科学素养。
-建议学生关注我国跨越式跳高的发展,了解优秀运动员的事迹,激发学生热爱祖国、热爱体育的情感。
-引导学生学习跨越式跳高的训练方法及技巧,提高学生的运动能力。
-鼓励学生探讨跨越式跳高与其他田径项目的关联性,拓宽学生的知识视野,培养学生的综合素质。
反思改进措施
(一)教学特色创新
1.在导入环节,我采用了视频激发兴
您可能关注的文档
- 20.6 遗传病和人类健康 教学设计-2023-2024学年北师大版生物八年级上册.docx
- 第15章 第3节 串联和并联2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计(人教版).docx
- 4.6.2神经系统的组成教案人教版七年级下册.docx
- Unit 4 Adversity and Courage Discovering useful structures 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版选择性必修第三册.docx
- 人教版生物八年级上册 第五单元第四章第五节 人类对细菌和真菌的利用教案.docx
- 五 认识11~19练习八(教学设计)-2024-2025学年一年级数学上册苏教版(2024).docx
- 一、身边的“雷锋”(教学设计)鲁科版五年级下册综合实践活动.docx
- 第6课 连续量与开关量 教案 六下信息科技浙教版(2023).docx
- 第5课 《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》教学设计.docx
- 55第三部分四川省成都市蓉城高中联盟高二期末考试(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇).docx
文档评论(0)