十几减8教案 人教版一年级下册数学.docx

十几减8教案人教版一年级下册数学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

十几减8教案人教版一年级下册数学

教学内容

教材：人教版一年级下册数学

本章内容

《十几减8教案》主要包括以下内容：第5单元第1课时“十几减8”，具体涵盖以下知识点：

1.学习用10减8的方法，理解“破十法”进行计算。

2.学会使用“想加算减”的方法，通过加法逆运算来计算十几减8。

3.能够熟练地运用所学方法解决实际问题，如购物找零、数量比较等。

4.培养学生的观察能力、逻辑思维能力及问题解决能力。

核心素养目标

1.数感与运算能力：通过“十几减8”的计算练习，培养学生的数感和基本的运算能力，使其能够熟练运用“破十法”和“想加算减”的方法进行计算。

2.逻辑思维与问题解决：引导学生观察生活中的数学问题，运用所学知识解决实际情境中的减法问题，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.自主探究与合作交流：鼓励学生在学习过程中自主探究、互相交流，培养其合作精神和独立思考能力，提高学习的积极性与主动性。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解“破十法”和“想加算减”的计算方法。

2.应用减法解决实际生活中的问题。

难点：

1.学生可能难以理解“破十法”中十的分解和重组。

2.学生可能不习惯将数学知识与实际生活情境相结合。

解决办法与突破策略：

1.使用直观教具，如小棒、计数器等，帮助学生直观理解“破十法”中的十的分解过程，通过动手操作加深印象。

2.创设生活情境，如购物、分水果等，让学生在情境中自然地运用减法，理解减法的实际意义。

3.设计多样的练习题，包括书面练习和口头练习，以巩固学生对“破十法”和“想加算减”的理解和应用。

4.鼓励学生相互讨论和解释自己的计算过程，通过合作学习提高理解力。

5.定期进行小测验，及时反馈学生的学习情况，针对性地解决个别学生的疑问。

教学资源

1.硬件资源：小黑板、计数器、小棒、教学模型。

2.软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿。

3.课程平台：校园教学管理系统。

4.信息化资源：数学教学视频、在线练习题库。

5.教学手段：情境创设、小组讨论、游戏化学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园教学管理系统发布本节课的预习资料，包括“十几减8”的计算方法介绍和相关例题。

-设计预习问题：设计“如果你有15个苹果，吃掉了8个，还剩几个？”等实际问题，引导学生思考减法的应用。

-监控预习进度：通过系统查看学生的预习提交情况，及时了解预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，初步了解“破十法”和“想加算减”的方法。

-思考预习问题：学生针对实际问题进行思考，尝试用自己的方法解决问题。

-提交预习成果：学生将预习中的疑问和自己的解题过程通过系统提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的有效分配和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个与减法相关的趣味故事，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“破十法”和“想加算减”的计算过程，通过直观的教具展示计算步骤。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组内分享自己的计算方法，并尝试解决更复杂的问题。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的思路思考问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，与同伴交流计算方法。

-提问与讨论：学生提出自己在预习或讨论中的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和演示，帮助学生理解本节课的重点内容。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的书面作业，巩固“破十法”和“想加算减”的应用。

-提供拓展资源：提供与减法相关的数学游戏和练习，鼓励学生在家里进行拓展学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，对学生的作业情况进行反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行自我学习和提高。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家自主完成作业，并进行拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习的自我监控能力。

作用与