第3章1功、热和内能的改变2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书配套教学设计（人教版）.docx

第3章1功、热和内能的改变2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书配套教学设计（人教版）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“功、热和内能的改变”为核心内容，旨在帮助学生理解功和热传递在改变物体内能中的作用，以及内能与功、热之间的关系。课程设计以人教版选择性必修第三册物理教材为依据，围绕教材内容进行深入探究与巩固。通过实验演示、案例分析、小组讨论等多种教学手段，引导学生掌握相关概念，培养其科学思维和实验操作能力，同时注重知识的应用，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验和观察，理解功、热和内能的关系，培养实验设计和数据分析能力。

2.物理观念：形成对能量守恒和转换的基本认识，理解内能改变的方式及其在日常生活中的应用。

3.科学态度：培养严谨的科学态度，提高对物理现象的好奇心和探究欲。

4.科学思维：运用逻辑推理和批判性思维，分析内能改变的条件和影响因素。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解功的定义及其在改变物体内能中的作用。

②掌握热传递的概念以及热传递在改变物体内能中的过程。

③学习内能的概念，明确内能改变的方式和条件。

2.教学难点

①区分功和热在改变物体内能中的不同作用和机理。

②掌握能量守恒定律在功、热和内能转换中的应用，能够分析具体的能量转换过程。

③运用物理公式计算功、热和内能之间的转换关系，解决实际物理问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：物理实验室、实验器材（如滑轮组、量热器）、多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程平台：学校教学管理系统、网络教学资源库

-信息化资源：在线物理教学视频、动画演示软件、虚拟实验室

-教学手段：小组讨论、课堂提问、实验操作、案例分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括“功、热和内能的改变”相关概念介绍和实例分析。

-设计预习问题：设计问题如“举例说明日常生活中哪些现象涉及到功和内能的改变”。

-监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材及预习资料，理解功、热和内能的基本概念。

-思考预习问题：学生思考问题，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交思维导图或预习笔记。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，形成初步理解。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活中的实例，如推车时做功的现象，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解功的计算公式，热传递的方式，以及内能改变的过程。

-组织课堂活动：分组讨论不同情境下内能的改变，如摩擦生热实验。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供指导和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，与老师互动。

-参与课堂活动：学生参与实验和讨论，理解内能改变的实际过程。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论，深化理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过实验，让学生亲手操作，体验内能的改变。

-合作学习法：小组讨论，促进团队合作和沟通。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计作业题，如计算物体在力的作用下内能的改变。

-提供拓展资源：推荐相关的物理学习网站和书籍，如能量守恒的案例分析。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对内能改变的理解。

-反思总结：学生反思学习过程，总结经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自我探索，提升学习能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我监控和调整学习的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-能量守恒定律：介绍能量守恒定律的基本概念，以及其在物理学中的广泛应用，包括机械能守恒、热能守恒等。

-功的计算：提供不同类型的功的计算方法，如恒力做功、变力做功、曲线运动中的功等。

-热传递方式：详细讲解热传导、对流和辐射三种热传递方式的特点和适用条件。

-内能的概念：深入探讨内能的定义、内能与温度的关系，以及内能的改变方式。

-物理实验案例：分享一些与功、热和内能改变相关的经典物理实验，如量热器实验、摩擦力实验等。

-能源利用与环境保护：介绍能源的分类、能源的利用效率，以及能源开发对环境的影响。

2.拓展建议

-阅读拓展书籍：推荐学生阅读《物