Unit3WarandpeaceStartingoutP33教学设计-2023-2024学年高二下学期英语外研版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit3WarandpeaceStartingoutP33教学设计-2023-2024学年高二下学期英语外研版（2019）选择性必修第三册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以Unit3WarandPeace的StartingOut部分为教学内容，针对高二下学期学生的实际英语水平，结合外研版（2019）选择性必修第三册教材特点，设计以下教学过程：首先通过导入激发学生对战争与和平主题的兴趣，接着引导学生分析课文内容，培养其阅读理解能力；随后，通过课堂讨论和小组活动，提高学生的口语表达和合作能力；最后，布置相关作业，巩固所学知识，为下一节课的学习打下基础。整个教学过程注重培养学生的英语核心素养，提高其实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和分析课文，学生能够理解并运用关于战争与和平主题的相关词汇和表达。

2.文化意识：学生能够了解战争与和平的历史背景，增强对和平价值观的认同。

3.思维品质：学生在讨论和合作活动中，能够提出自己的见解，培养批判性思维和逻辑推理能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习和小组合作，提高信息检索、整合和输出的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文中的关键词汇和短语的理解与应用。

2.对战争与和平主题的深入理解及分析。

难点：

1.阅读长篇课文时的理解与概括能力。

2.在口语表达和写作中，准确运用所学词汇和句型。

解决办法：

1.通过课前预习，让学生提前学习关键词汇，课堂上通过词汇游戏和实际例句加强记忆。

2.利用多媒体资源，如历史纪录片或相关文章，帮助学生更好地理解战争与和平的背景。

3.分段阅读课文，指导学生如何提取关键信息，进行总结归纳。

4.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实践中运用所学知识，提高口语表达和写作能力。

5.对学生的口语和写作进行即时反馈，帮助他们纠正错误，提高准确性。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备、白板。

2.课程平台：学校内部网络教学平台。

3.信息化资源：课文电子版、相关背景资料电子文档、战争与和平主题的多媒体资源（视频、音频、图片）。

4.教学手段：词汇卡片、讨论引导问题列表、写作指导手册。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校内部网络教学平台，发布课文电子版和预习问题清单，要求学生预习Unit3WarandPeace的StartingOut部分，并标记出理解上的难点。

设计预习问题：设计问题如WhatisthemainideaoftheStartingOutsection?和Howdothevocabularywordsrelatetothethemeofwarandpeace?以引导学生深入思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，跟踪学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读课文，并尝试回答预习问题。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生在平台上提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，发展独立思考能力。

信息技术手段：利用网络平台进行资源发布和进度监控。

作用与目的：

帮助学生建立对课文内容的初步理解，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于战争与和平的短视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解课文中的关键词汇和短语，如conflict、resolution等，并给出例句。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨战争对和平的影响。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对关键词汇和短语进行笔记。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和例子。

提问与讨论：学生在讨论中提出自己的疑问，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解关键词汇和短语。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握课文中的重点词汇和短语，理解战争与和平的关系。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于战争与和平主题的短文写作作业。

提供拓展资源：提供一系列与战争与和平相关的书籍和网站列表，供学生进一步学习。

反馈作业情况：通过平台批改作业，并提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成短文写作作业。

拓展学习：学生利用提供的资源进行进一步的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和作业成果