人教版九年级化学上册第二单元空气和氧气课题1我们周围的空气第1课时空气的组成课件.ppt

第二单元空气和氧气序号单元目标核心素养01认识催化剂和催化作用化学观念02测定空气中氧气的含量科学探究与实践03初步熟悉认识物质性质的方法,学会描述化学反应中的一些现象科学思维04通过对空气污染危害的了解,养成关注环境,热爱自然的情感科学态度与责任05了解实验室制取氧气的主要方法和原理化学观念06对比法学习混合物和纯净物、化合反应和分解反应科学思维07探究氧气的化学性质科学探究与实践08通过化学实验认识空气成分、氧气性质,初步了解化学研究的方法,养成注重实证的科学态度科学态度与责任课题1我们周围的空气第1课时空气的组成一、空气的组成(按体积分数计算)氮气氧气二氧化碳稀有气体其他气体约?约?约?约?约?78%21%0.03%0.94%0.03%二、探究空气中氧气的含量1.实验原理:红磷在空气中燃烧,将瓶内氧气消耗掉,生成白色固体,使集气瓶内压强减小,在大气压的作用下,水进入集气瓶,进入的水的体积为.。?五氧化二磷减少的氧气的体积2.反应的文字表达式:。?3.实验现象:红磷燃烧,产生;当燃烧停止并冷却到室温后,打开弹簧夹,烧杯中的水进入集气瓶,进入水的体积约占集气瓶内原空气体积的。?4.实验结论:空气中氧气的体积约占空气总体积的。氮气不易溶于水,不燃烧也不支持燃烧。?大量的白烟1∕51∕5三、混合物和纯净物物质混合物纯净物概念??区别①由物质混合而成;?②各物质保持;?③不能用专门的化学符号来表示①由种物质组成;?②可以用化学符号来表示举例??联系混合物纯净物由两种或两种以上的物质混合而成只由一种物质组成两种或两种以上原来的性质一空气、海水氧气、氮气、二氧化碳[素养提升]1.空气中氧气含量测定实验的误差分析(1)小于五分之一的原因①红磷的量不足,没有消耗尽瓶中的氧气。②实验开始前要检查装置的气密性,如果漏气,会使测量结果小于1/5。③没有等到温度冷却到室温就打开弹簧夹。④有少量的水残留在导管中,没有进入集气瓶中。(2)大于五分之一的原因①点燃红磷后,燃烧匙插入太慢,橡胶塞塞慢了,瓶中空气受热逸出。②弹簧夹夹得不紧,瓶中的空气受热从导管口逸出。2.空气中各成分的含量是体积分数,而不是质量分数。3.对物质进行分类时,必须根据所含物质的种类来进行判断。不能简单地根据“纯”“混”“洁净”“清新”等字词判断。如“冰水混合物”中只有水一种物质,只是有固、液两种状态而已,仍然属于纯净物;“洁净清新的空气”中有多种物质,所以是混合物。知识点1空气的组成及探究空气中氧气的含量1.(2024黄江模拟)为测定空气中氧气的含量,某同学将教材实验进行改进,改进后的实验装置如图所示(部分夹持装置已省略),实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是()A.红磷燃烧的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷B.待红磷熄灭并冷却至室温,打开弹簧夹,注射器活塞向右移动C.实验结束后试管内气体的主要成分为氮气D.改进后的装置能减少测量误差,且对环境更友好(教材实验)(改进实验)解析:待红磷熄灭并冷却至室温,打开弹簧夹,注射器活塞向左移动,B不正确;实验结束后氧气消耗,试管内气体的主要成分为氮气,C正确;改进后的装置防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出,实验结果更准确,同时防止了反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境,D正确。答案:B1.(2023重庆)下列各组空气成分的体积分数之和最大的是()A.O2、H2O B.O2、CO2C.O2、N2 D.N2、CO2C知识点2混合物和纯净物2.下列说法中不正确的是()A.混合物是由两种物质组成的B.在实际生活中,绝对纯净的物质不存在C.混合物中各成分一般不发生化学反应D.空气是混合物,其中各成分的化学性质没有发生改变解析:混合物是由两种或两种以上的物质组成的,故A说法错误;在实际生活中,绝对纯净的物质不存在,把纯度高的看作纯净物,故B说法