第8课 晒晒我的作品（教学设计）三年级上册信息技术浙江摄影版.docx

第8课晒晒我的作品（教学设计）三年级上册信息技术浙江摄影版

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教具

课程基本信息

1.课程名称：晒晒我的作品

2.教学年级和班级：三年级上册，信息技术班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课将通过展示学生们的摄影作品，引导他们了解摄影的基本技巧，培养审美能力和创作兴趣，同时让学生们学会如何使用信息技术手段分享和展示自己的作品。课程内容与浙江摄影版三年级上册信息技术教材紧密相关，旨在提高学生们的摄影技能和信息技术的应用能力。

核心素养目标

培养学生信息技术的实践操作能力，通过摄影作品的创作与分享，提升学生的信息素养和创新能力。同时，激发学生的审美情感，培养观察力、创造力和合作精神，使其能够在实际情境中运用信息技术解决问题，增强信息技术的应用意识和信息安全意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的摄影知识，包括相机的使用方法、拍摄技巧以及简单的图像编辑。

2.学生对摄影有着浓厚的兴趣，他们喜欢探索新事物，具备一定的动手操作能力。在学习风格上，他们更喜欢直观、实践性强的学习方式，对于互动性和创造性强的活动更能够激发他们的学习热情。

3.学生可能在摄影技巧的运用上遇到困难，如曝光控制、构图等。此外，使用信息技术工具进行作品展示时，可能会遇到操作不熟练、软件使用不熟悉等挑战。在分享作品时，学生可能会因为缺乏自信而不愿意展示自己的作品，需要教师在课堂上给予适当的鼓励和支持。

教学资源准备

1.教材：浙江摄影版三年级上册信息技术教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集相关的摄影作品图片，准备摄影技巧讲解的视频资料。

3.实验器材：数码相机、三脚架、电脑、投影仪、U盘等。

4.教室布置：设置作品展示区，配置足够的电脑供学生操作，确保网络连接稳定。

教学过程

1.导入新课

-（我）拿出几幅摄影作品，让学生（你们）观察并说出对作品的感受。

-（我）提问：“大家平时喜欢拍照吗？你们觉得怎样的照片才算是一张好照片？”

-（我）总结学生的回答，引出本节课的主题“晒晒我的作品”。

2.知识回顾

-（我）带领学生回顾上节课学习的摄影知识，如相机的基本操作、拍摄技巧等。

-（我）请学生（你们）分享上节课拍摄的照片，并相互评价。

3.学习新课内容

-（我）展示教材中的摄影作品，引导学生（你们）观察作品的特点，如构图、曝光、主题等。

-（我）讲解摄影作品的评价标准，如创意、审美、技巧等。

-（我）组织学生（你们）进行小组讨论，讨论如何拍摄出一张优秀的摄影作品。

4.实践操作

-（我）为学生（你们）提供摄影器材，指导学生（你们）进行实际拍摄。

-（我）提醒学生（你们）注意拍摄技巧，如构图、曝光等。

-（我）在学生（你们）拍摄过程中，进行个别指导，解答学生（你们）的问题。

5.作品展示与评价

-（我）组织学生（你们）将拍摄的作品进行展示，鼓励学生（你们）分享自己的创作心得。

-（我）引导学生（你们）相互评价，学会欣赏他人的作品，提出建设性意见。

-（我）总结学生（你们）的作品，对优秀作品进行表扬，对有进步的学生（你们）给予鼓励。

6.信息技术的应用

-（我）教授学生（你们）如何使用电脑软件进行照片的后期处理，如调整曝光、色彩等。

-（我）指导学生（你们）如何将作品上传到网络平台，与他人分享。

-（我）提醒学生（你们）注意网络安全，遵守网络道德。

7.总结与反思

-（我）引导学生（你们）回顾本节课的学习内容，总结自己的收获。

-（我）提问：“通过本节课的学习，你们觉得如何才能拍出一张优秀的摄影作品？”

-（我）对学生的回答进行总结，强调摄影技巧与审美的重要性。

8.课后作业

-（我）布置课后作业：“拍摄一张你认为最满意的作品，并写一段文字介绍作品的创意和拍摄过程。”

-（我）提醒学生（你们）按时完成作业，下节课进行分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-摄影历史：介绍摄影术的发明和发展历程，以及不同时期摄影风格的特点。

-摄影名作：分析国内外著名摄影师的经典作品，探讨其艺术价值和创作背景。

-摄影技巧：深入讲解摄影构图、光线运用、色彩搭配等高级技巧。

-摄影伦理：讨论摄影中的道德问题，如隐私权、肖像权等。

-摄影应用：探讨摄影在各个领域的应用，如新闻报道、广告宣传、艺术创作等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读摄影相关的书籍和杂志，了解摄影的理论和实践知识。

-组织学生参观摄影展览，欣赏不同风格和主题的摄影作品，提升审美能力。

-建议学生关注摄影比赛，了解比赛要求，尝试参赛，提高创作水平。

-鼓励学生参与摄影社区活动，与其他摄影爱好者交流心得，互相学习。

-建议学生尝试使用不同的摄