Unit 6 Meet my family! Part A （教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit6Meetmyfamily!PartA（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Meetmyfamily!PartA（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit6Meetmyfamily!PartA

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要教授人教PEP版英语四年级上册Unit6Meetmyfamily!PartA，通过介绍家庭成员及称呼，培养学生用英语描述家庭成员的能力，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用英语词汇和句型介绍家庭成员，提高学生的英语口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习家庭成员的英文表达，增强学生对家庭文化的认识，理解不同文化中家庭成员关系的表达方式。

3.思维品质：鼓励学生运用观察、比较、分析的方法，理解并记忆家庭成员的英文表达，培养逻辑思维和联想思维。

4.学习能力：通过互动和合作学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力和团队合作能力。

学情分析

本班学生为四年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读基本的英语单词，理解并运用简单的句型进行交流。以下是具体学情分析：

1.学生层次：班级内学生英语水平参差不齐，部分学生对英语学习有浓厚兴趣，掌握程度较好；另一部分学生则对英语学习兴趣不足，学习效果相对较弱。

2.知识与能力：学生在三年级阶段已经学习过简单的英语单词和句型，能够用英语进行简单的自我介绍。但在描述家庭成员时，可能存在词汇量不足和句型使用不当的问题。

3.素质方面：学生们好奇心强，喜欢模仿和互动，有利于课堂活动的开展。但部分学生在课堂参与度方面有待提高，需要引导他们积极参与课堂活动。

4.行为习惯：学生们在课堂纪律方面表现良好，但部分学生注意力容易分散，需要教师在课堂上加强引导和监控。

5.对课程学习的影响：由于学生对英语学习兴趣不同，可能导致学习效果出现差异。此外，学生的家庭背景和成长环境也会影响他们对家庭成员称呼的理解和表达。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：英语学习软件、在线词典

4.教学手段：PPT课件、实物图片、家庭成员角色扮演道具、录音机

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布Unit6Meetmyfamily!PartA的预习资料，包括课文图片、单词卡片和简单的家庭树模板。

-设计预习问题：设计问题如“你能用英语说出你的家庭成员吗？他们的英文称呼是什么？”

-监控预习进度：通过微信群的反馈和预习作业的提交情况来监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，尝试理解并记忆家庭成员的英文称呼。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用英语描述家庭成员。

-提交预习成果：学生将预习作业（如家庭树的绘制）通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前准备。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张家庭成员的图片，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解家庭成员的英文称呼，如“mom,dad,sister,brother”等，并演示如何用句子介绍家庭成员。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟介绍自己的家庭成员。

-解答疑问：对学生在课堂活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，尝试理解并记忆新词汇和句型。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，用英语介绍家庭成员。

-提问与讨论：学生在活动中遇到疑问时，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解家庭成员的英文称呼和介绍方法。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置绘制个人家庭树并用英语介绍家庭成员的作业。

-提供拓展资源：提供与家庭相关的英语故事和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行