数字摄影与后期 课程介绍 费 越.pptx

《数字摄影与后期》课程介绍主讲费越

课程在数字出版专业领域的重要性“数字影像”是现代数字出版不可或缺的部分，不论是数字图书、期刊还是APP移动应用产品的内容设计、网络广告……各种数字传播载体都离不开数字摄影与后期作品的呈现。随着网络电商数量猛增，影像也成为了消费者对品牌和产品了解的重要途径。新媒体技术的不断出现和新媒体的层出不穷给数字摄影与后期提供了更多更广阔的传播平台。

目录01课程定位与课程设计课程设置0204内容选取、组织与表现教学内容05队伍结构教学队伍03教学实践教学模式、方法、手段、形态、网络教学环境教学设计实践教学与实践条件

课程设置1-1课程定位1-2课程设计01

1-1课程定位“数字摄影与后期”《数字摄影与后期》是数字出版专业学生必修的职业技能课程。该课程具有很强的实践性和技能性。通过课程的学习不仅要求学生了解摄影构图、色彩与用光的基本方法和原理，还要求学生熟练使用数字相机进行特定主题的拍摄。通过分专题和案例（人像+产品+创意）的摄影实践和数字后期的教学，并结合数字后期修片技术的学习，使学生熟悉全套数字摄影的创作流程，掌握数字摄影的创意和执行方法，培养符合数字出版公司、新媒体广告与传播公司、以及各类题材数字商业摄影公司需要的应用技能型人才。

01美术基础设计构成设计软件数字摄影与后期《数字摄影与后期》共计16个教学周64学时（每周4学时）1-2课程设计的理念和思路学期安排为第二学年第四学期数字出版物设计移动内容设计

教学内容2-1内容选取2-2内容组织2-3内容设计02

022-1课程内容和学时分配

022-2教学内容的组织知识能力提升职业素养提升数字概念原理技巧拍摄后期创意制作数字摄影与后期（理论+实践）数字摄影构图训练人像数字摄影与后期产品数字摄影与后期创意数字摄影实验创意数字后期合成训练摄影棚数字摄影与后期专业竞赛职业技能实训产业学院工作室1+X证书课堂教学课外实践摄影棚教学数媒机房

教学设计3-1教学模式3-2教学方法3-3教学资源03

033-1内容的组织与设计基础理论（课程）综合性实训（人像课程）综合性实训（产品课程）进阶实训教学系统课程实训（课堂/实训室）兴趣学习坊创新性实训（专业竞赛）企业实训（项目承接）开放实训教学系统实战性实训（工作室）专业拓展期整合期培育期兴趣学习小组

022-2内容的组织与设计基础理论（课程）综合性实训（人像课程）综合性实训（产品课程）进阶实训教学系统课程实训（课堂/实训室）

022-2内容的组织与设计兴趣学习坊创新性实训（专业竞赛）企业实训（项目承接）开放实训教学系统实战性实训（工作室）兴趣学习小组

022-3教学资源主编课程专用教材学院实训教学资源企业实训教学资源讲座与交流

022-3教学资源课程主讲主编教材

02学院实训教学资源学院实训室建设方面:我们在学院的大学生活动中心拥有405、406——广告创意数码影像摄影棚，面积约为100平米。我们拥有高分辨率专业相机以及镜头组、数控棚灯闪光灯、专业灯架、各类商业拍摄需要灯罩、拍摄台、美国进口纸背景、商业拍摄道具、电子设备干燥箱等设备。2-3教学资源

02行业企业教学资源（课件、案例、习题）本课程在”睿泰“上海麦视广告文化传播公司”、“谛贝（上海）文化咨询有限公司”、“威迈影像有限公司”建立校外教学工作室，由企业教师带领学生进行实际项目的创意拍摄和后期制作。在深度合作的企业内部建立教学工作室。教师利用实训周带领学生去企业的工作室进行学习和观摩。教师将企业项目案例、企业教学视频、企业实操视频等等以资源库的方式收集和展示给学生。课程聘请企业一线高级摄影师作为带教老师进入课堂，带领学生进行实际项目的创意与拍摄。16数字出版王晨摄于谛贝（上海）文化咨询有限公司2-3教学资源

022015年谢荣生老师讲座《创意光与影》2017年德国影像艺术家MartinavandeGey的讲座2-3教学资源行业大师讲座

03递进式版块教学模式1以赛促教强调学以致用3教学充分利用社会资源5课内教学与工作室实践并进2课堂项目实训与职业技能仿真实训相结合43-1教学模式

03将教师（含企业教师）在课程教授过程中所制作和使用的教学内容汇编成可供学生学习、下载、观看、操练的课件以及教学资源包。静态资源1拍摄和制作教学视频资源，以及教师的现场操作示范。动态资源2与高端数字摄影培训机构、企业深度合作，将优秀实战操作和培训机构的教学资源（部分）引入课程教学。工作站网站可下载高级数字摄影与后期教学视频；互动资源3课程资源——数字摄影与后期3-3教学资源同时为学生收集和更新有用的教学视频资源。

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