第十课 数据的收集与表格制作 教案.docx

第十课数据的收集与表格制作教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十课数据的收集与表格制作教案

教材分析

“第十课数据的收集与表格制作教案”主要围绕数据的收集、整理和表格制作展开。本节课内容旨在让学生掌握数据收集的方法，学会整理数据，并能利用表格形式呈现数据，培养学生的数据分析能力。教材以实际生活中的例子为背景，引导学生了解数据收集的重要性，并逐步学会运用表格整理和呈现数据。通过本节课的学习，学生能够理解数据收集与表格制作的基本概念和方法，为后续学习统计图表和数据分析打下基础。

核心素养目标

培养学生数据分析与处理能力，通过收集、整理数据，提升信息提取与整合素养；发展学生逻辑思维，学会用表格形式表达数据，增强数据可视化呈现能力；培养合作交流意识，提高团队协作能力，为解决实际问题奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-数据的收集方法：本节课的核心是教授学生如何从生活中收集数据，例如通过问卷调查、观察记录等方式获取信息，强调数据的真实性和准确性。

-表格制作技巧：教授学生使用电子表格软件（如MicrosoftExcel或Google表格）创建和编辑表格，包括输入数据、调整列宽和行高、使用公式和函数计算等基本操作。

2.教学难点

-数据整理与分类：学生可能难以理解如何将收集到的数据进行有效的整理和分类。例如，如何将一组杂乱无章的数据按照特征进行分组，以便于后续的分析和处理。

-数据分析与应用：如何从表格中提取有用信息进行分析，并得出结论，是本节课的难点。例如，学生可能不清楚如何通过表格数据来计算平均值、中位数和众数，以及如何根据这些统计量做出合理的判断和推断。

-表格的美观与实用性平衡：在制作表格时，如何既保持表格的简洁明了，又使其美观易读，是学生常遇到的问题。例如，如何选择合适的字体、颜色和布局，使表格既不显得杂乱无章，又不失专业感。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：讲解数据收集和表格制作的基本概念，确保学生理解理论知识。

-案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解数据收集和表格制作的实际应用。

-小组合作法：分组进行数据收集和表格制作的实践活动，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示数据收集和表格制作的步骤，增强直观性。

-教学软件应用：利用表格制作软件进行实时操作演示，让学生跟随操作。

-网络资源利用：引导学生使用网络资源查找相关数据，增加课堂内容的丰富性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们在生活中是否遇到过需要整理数据的情况？”来引发学生对数据收集与表格制作的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的统计图表知识，为本节课的数据收集与表格制作做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍数据收集的方法，包括问卷调查、观察记录等，并解释表格制作的基本步骤和注意事项。

-举例说明：以一次班级旅行调查为例，展示如何收集数据，并现场演示如何使用电子表格软件创建表格。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个主题进行数据收集，讨论如何整理数据并制作表格。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据小组讨论的结果，动手收集数据并尝试制作表格，将数据整理成易于阅读和分析的形式。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，如数据分类不清、表格格式调整等。

4.小组分享（约10分钟）

-每个小组展示他们收集的数据和制作的表格，全班同学一起讨论表格的优点和需要改进的地方。

-教师总结每组的表现，强调数据收集和表格制作的重要性和技巧。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师简要总结本节课的主要学习内容，强调数据收集的准确性和表格制作的规范性。

-鼓励学生在日常生活中注意数据的收集和整理，提高数据分析能力。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生选择一个自己感兴趣的主题，独立完成数据收集和表格制作，下节课分享。

-强调作业要求：数据收集要真实可靠，表格制作要清晰规范，能够反映数据的特点。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数据收集方法拓展：介绍更多的数据收集方法，如访谈法、观察法、实验法等，并解释它们在不同情境下的适用性。

-表格制作高级技巧：包括数据验证、条件格式、数据透视表等高级表格制作功能，以及如何使用公式和函数进行复杂的数据计算。

-数据分析案例：提供不同行业的数据分析案例，如市场调查报告、财务报表分析等，让学生了解数据分析在实际工作中的应用。

-统计软件介绍：介绍一些常用的统计软件和工具，如SPSS、R语言、Python等，以及它们在数据分析和可视