Unit 8 Do you enjoy playing tennis Section A （教学设计）-2024-2025学年湘鲁版英语六年级上册.docx

Unit8DoyouenjoyplayingtennisSectionA（教学设计）-2024-2025学年湘鲁版英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit8DoyouenjoyplayingtennisSectionA

2.教学年级和班级：2024-2025学年湘鲁版英语六年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生学习如何用英语询问和回答关于喜好运动的问题，通过听、说、读、写的活动，帮助学生掌握相关的词汇和句型，提高学生的英语交际能力。教学内容包括SectionA的对话、单词和语法点，结合课本实际，以趣味性和实用性为原则，设计互动性强、易于学生理解和参与的教学活动。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将提升以下核心素养：

1.语言能力：能够运用所学词汇和句型，准确表达自己喜爱的运动项目，并能理解和回应同伴的询问。

2.文化意识：了解不同国家的运动文化，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养批判性思维，学会在交流中比较分析不同运动项目的特点和优势。

4.学习能力：通过合作学习和自主学习，提高解决问题的能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇：本节课的教学重点是掌握与运动相关的词汇，如tennis、basketball、soccer等，以及表达喜好和询问喜好的句型，例如Doyouenjoyplaying...?和Yes,Ido./No,Idont.。通过实际情景的创设，让学生在真实的语境中使用这些词汇和句型，如通过角色扮演或小组讨论的方式，增强学生的语言实践能力。

-语法结构：另一个重点是对现在简单时态的运用，尤其是在描述经常发生的活动时。例如，通过展示不同运动项目的图片，让学生用所学句型和时态描述自己和他人的运动喜好。

2.教学难点

-语音和语调：学生在正确发音和运用恰当的语调方面可能会遇到困难，尤其是在询问和回答时。例如，Doyouenjoyplayingtennis?这句话的语调需要在末尾上升以表示疑问，而回答Yes,Ido.时语调应下降以表示肯定。教师可以通过听力练习和模仿练习帮助学生掌握正确的语音和语调。

-句型结构：学生可能会混淆疑问句和陈述句的结构，例如将Yes,Ido.说成Yes,Ienjoy.。教师可以通过对比练习和错误纠正，帮助学生理解疑问句和陈述句的正确结构。

-语法点：现在简单时态的构成和使用也是难点之一，尤其是对于不规则动词的过去式。例如，play的过去式是played，而be的过去式是was/were。教师可以通过归纳总结不规则动词的变化规则，以及通过练习和游戏来加强学生的记忆和理解。

教学方法与手段

1.教学方法

-情境教学法：通过设置真实的语言环境，如模拟运动俱乐部或体育课堂，让学生在实际语境中学习并使用目标语言。

-任务型教学法：设计各种任务和活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中完成任务，达到语言学习的目的。

-互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂，通过提问、回答和同伴互动，提高学生的英语口语交流能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT展示本节课的核心词汇、句型和语法点，以及相关的运动项目图片，增强视觉效果。

-教学软件：使用教学软件进行听力训练和口语练习，如在线语音识别工具，帮助学生纠正发音。

-网络资源：利用互联网资源，如在线视频，让学生观看真实的英语交流场景，提高学生的语言感知能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用学生的兴趣点导入新课，询问学生最喜欢的运动项目，让学生用中文分享他们的喜好。

-展示一张与本节课主题相关的图片，如一个打网球的人，并引导学生用英语描述图片内容，自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

-词汇学习：通过PPT展示本节课的核心词汇，如tennis、soccer、basketball等，并使用图片和动作来解释这些词汇。

-句型学习：教授并演示如何使用Doyouenjoyplaying...?来询问他人喜好，以及Yes,Ido./No,Idont.来回答。

-语法点讲解：解释现在简单时态的构成，并通过例句展示如何用该时态描述经常发生的活动。

3.实践活动（10分钟）

-听力练习：播放SectionA的听力材料，让学生听并回答关于对话的问题，检查理解程度。

-口语练习：将学生分成小组，让他们用所学词汇和句型进行角色扮演，模拟询问和回答关于运动喜好的对话。

-书写练习：学生在纸上写下自己