学生实验3一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学设计-2024-2025学年化学鲁教版九年级上册.docx

学生实验3一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学设计-2024-2025学年化学鲁教版九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

学生实验3一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学设计-2024-2025学年化学鲁教版九年级上册

教学内容

本节课选自2024-2025学年化学鲁教版九年级上册“学生实验3——一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”。教学内容主要包括以下部分：

1.溶质质量分数的概念及计算方法。

2.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的步骤和注意事项。

3.实验仪器的使用方法和注意事项。

4.实验数据的记录、分析和处理。

5.实验过程中的安全和环境保护。

本节课将引导学生通过实验操作，掌握配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的方法，培养实验操作技能和科学探究能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究与创新意识：通过配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验，培养学生的观察能力、实验操作能力和数据分析能力。

2.科学态度与社会责任：引导学生关注实验安全，遵守实验规则，培养良好的实验习惯，强化对环境保护的意识。

3.实践与综合运用：通过实验操作，提高学生解决实际问题的能力，将理论知识与实际应用相结合。

4.科学思维与理性精神：培养学生严谨的科学思维，能够对实验结果进行合理分析和解释，形成科学观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握溶质质量分数的概念及其计算方法，能够正确进行相关计算。

②熟悉配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验步骤和操作技巧。

③学会使用实验仪器，如天平、量筒、烧杯等，并了解其使用注意事项。

④学会记录、分析实验数据，并能够处理实验结果。

2.教学难点

①准确理解溶质质量分数的概念，能够根据实验数据进行计算。

②在实验过程中，精确地称量氯化钠和量取水，确保溶液的准确性。

③掌握实验操作的细节，如溶液的混合、搅拌等，以确保溶液的均匀性。

④对实验数据进行合理分析，能够从实验结果中得出正确的结论。

教学资源

1.软硬件资源

-实验室天平

-精密电子秤

-量筒（不同量程）

-烧杯

-玻璃棒

-氯化钠固体

-蒸馏水

-实验报告纸

-实验服和防护眼镜

2.课程平台

-学校教学管理系统

-实验操作视频资料

3.信息化资源

-化学实验操作指导电子书

-实验数据记录与分析软件

4.教学手段

-实物演示

-小组讨论

-实验操作

-结果分享与讨论

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“生活中有哪些常见的溶液？”，引导学生思考溶液在日常生活中的应用，激发学生对溶液配制的兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的溶液的概念，以及溶质和溶剂的区分，为学习溶质质量分数打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解溶质质量分数的概念、计算公式及意义。通过板书和PPT展示，确保学生能够清晰理解。

-举例说明：以配制10%的氯化钠溶液为例，说明如何根据溶质质量分数进行计算和实验操作。

-互动探究：将学生分成小组，每组发一份实验指导，让学生讨论并设计实验方案，然后进行实验操作，配制出目标质量分数的氯化钠溶液。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据实验结果，计算实际配制出的氯化钠溶液的质量分数，并记录在实验报告纸上。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验中遇到的问题，确保实验安全顺利进行。

4.实验分析与总结（约25分钟）

-学生展示：每组学生展示实验结果，包括溶质质量分数的计算过程和实验数据。

-互动讨论：全班同学共同讨论实验中出现的问题和解决方法，以及如何改进实验操作。

-教师总结：教师对实验结果进行点评，总结实验中的关键点，强调溶质质量分数的准确计算和实验操作的规范性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：设计一份关于溶质质量分数计算的练习题，要求学生在家中完成，加深对知识点的理解和应用。

-反馈与提醒：提醒学生实验报告的提交时间和注意事项，确保作业的完成质量。

6.课堂小结（约5分钟）

-知识梳理：教师引导学生回顾本节课学习的主要内容，包括溶质质量分数的概念、计算方法和实验操作步骤。

-能力提升：强调实验操作的重要性，鼓励学生在日常生活中观察和思考溶液的应用，提升科学探究能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关化学实验视频：收集网络上关于溶质质量分数配制实验的高清视频，包括实验操作步骤、注意事项和常见错误分析。

-化学教育论文：查阅有关溶质质量分数教学策略的学术论文，了解最新的教学方法和实验改进措施。

-化学实验教材补充：寻找包含更多