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北师大版四年级上册数学《三角形分类》教案5篇

数学教学课件的应用和其他学科教学课件的应用一样，可以丰富

教师的教学方式，让教学时间化。这里给大家分享一些关于北师大版

四年级上册数学《三角形的分类》教案，方便大家学习。

北师大版四年级上册数学《三角形的分类》教案篇1

教学目标：

知识与技能：

通过分类认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角

形和等边三角形，体会每种三角形的特点。

过程与方法：

在分类中体会分类标准的严密。

情感态度与价值观：在三角形的分类中感受各类三角形之间的关

系。

教学准备：

多媒体课件,各种三角形纸片。

教学过程：

一、创设情境

1、欢欢和笑笑给同学们发来请贴,邀请大家到数学王国做客.但路

上有两道关卡,只有顺利通过才能得到通行证.

第一关:准确地认出他们,并说出他们的特征.(课件出示锐角、直角

和钝角)

第二关:给他们取个形象又合适的名字.(出示锐角三角形、直角三

角形和钝角三角形)

二、探究新知:

同学们顺利过关,来到了数学王国.它们非常好客，派了很多代表来

迎接我们。(课件出示各种三角形)

1、哟，它们长得很相似的，找找它们有哪些共同点?

2、有这么多共同点，老师眼都看花了，但定睛一看，还是有区别

的，你们发现了吗?

3、看着这些长得相似，但实际上大大小小、形状各异、零零乱乱

的三角形，你想研究些什么?板书：三角形分类。

4、学生自由讨论,给三角形分类.谁愿意上来展示一下你的研究成

果?

5、学生展示分类结果:

从角分：直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。讲解直角三角

形的直角边、斜边。从学具中找出直角三角形,说说你是怎么知道它是

直角三角形的?

从边分：等腰三角形和没有相等的边的三角形。讲解：等腰三角

形的各部分名称。

从你们的学具中找出等腰三角形,你怎么知道它是等腰三角形的?

在等腰三角形中有没有三条边都相等的?(等边三角形)

找出等边三角形并证明.

三、实践应用

1、画三角形。选择你最喜欢的三角形画下来,并向同学们介绍你

的三角形.

2、猜三角形:

出示一个直角

出示一个钝角

出示一个锐角(能不能正确猜出是什么三角形?为什么?

3、填一填

4、找一找：在孔雀图中找出你喜欢的三角形说一说。

四、总结，拓展

在这节课的探秘中你了解到了什么?你还想研究些什么?

北师大版四年级上册数学《三角形的分类》教案篇2

一、教学目标

1、通过对一些三角形的每个内角大小的测量、比较、分类，使学

生认识三角形可分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。

2、通过动手测量操作，会按边的特征给三角形进行分类，使学生

认识等腰三角形、等边三角形及它们的特征。

3、使学生联系实际感受三角形在日常生活中的应用，能积极参与

操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体

验。

二、教学重点和难点

教学重点：会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。

教学难点：区别掌握各种三角形的特征。

三、教学准备：

多媒体课件、量角器、三角板、直尺、随堂小卷(包含有供给学生

探索的各类三角形图形)。

【教学过程】

一、复习引新

师：下面的角各是什么角?(出示课件)

怎样判断一个角是锐角、直角或钝角?

师：那么我们能不能根据角的分类对三角形进行分类呢?今天我们

就来研究三角形的分类。

揭示课题并板书：三角形的分类。

(设计意图：引导学生复习与新知识有密切联系的旧知识，是为学

习新知识做好迁移铺垫，为突破难点打好基础。)

二、新课：

1、动手活动：

(1)出示小卷子，观察每个三角形。可以动手量一量，并填写好表

格。根据你发现的特点将三角形分一分类。

2、按角分的情况

引导学生明确：相同点是每个三角形都有两个锐角;不同点是还有

一个角分别是锐角、直角和钝角。

师：我们可以根据它们的不同进行分类。

(1)分类。