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4.3运用选择结构描述问题求解过程(二)教学设计2023—2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修1
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为粤教版高中信息技术必修1第四章第三节“运用选择结构描述问题求解过程(二)”,主要讲解如何使用选择结构(if-else)来解决实际问题,包括条件语句的嵌套和多重条件判断。
2.教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在之前的学习中已经掌握了顺序结构和循环结构,了解了程序设计的基本概念和方法。本节课将进一步引导学生运用选择结构来描述问题求解过程,使学生在编程过程中能够根据不同条件进行判断和处理,提高编程解决问题的能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习选择结构描述问题求解过程,学生能够提高对信息处理问题的敏感度,发展逻辑判断和条件分析能力;同时,通过编写和调试含有选择结构的程序,锻炼问题解决和算法设计能力,以及在实际应用中能够灵活运用信息技术进行创新实践。
学习者分析
1.学生已经掌握了程序设计的基本概念,包括顺序结构和循环结构,能够使用基本的编程语言编写简单的程序。
2.学习兴趣:学生对编程有一定的兴趣,尤其是对能够解决实际问题的编程任务感兴趣。学习能力:学生具备一定的逻辑思维能力和抽象思维能力,能够理解并编写简单的程序。学习风格:学生偏好动手实践,喜欢通过实际操作来学习和理解知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对选择结构的理解可能不够深入,难以把握条件判断的逻辑关系;在编写代码时可能会出现语法错误或逻辑错误,需要通过调试来修正;将实际问题抽象为选择结构的过程可能较为复杂,需要引导学生逐步分析和转化。
教学资源
-粤教版高中信息技术必修1教材
-计算机编程软件(如Python、Scratch等)
-投影仪或智能黑板
-教师演示代码
-学生编程练习题
-网络教学平台(用于作业提交和反馈)
-编程相关的教学视频和案例
-调试工具和代码纠错软件
教学过程
1.导入新课
-各位同学,大家好!今天我们将继续学习第四章“程序设计与问题解决”的内容。上一节课我们已经学习了顺序结构和循环结构,那么当我们在编程中遇到需要根据不同条件做出不同决策的情况时,我们应该如何处理呢?今天我们就来学习如何运用选择结构来描述问题求解过程。
2.复习相关知识
-在开始新课之前,我想请大家回忆一下,顺序结构和循环结构分别是什么?它们在程序设计中的作用是什么?
-请一位同学来回答一下。
-非常好,顺序结构是按照代码的先后顺序执行,循环结构是重复执行某一段代码。它们都是程序设计中的基本结构,帮助我们解决实际问题。
-那么有谁知道选择结构是什么吗?
3.引入选择结构的概念
-选择结构,也称为条件结构,是根据条件的真假来决定执行哪一段代码。在Python中,我们通常使用if-else语句来实现选择结构。
-下面请大家看一段简单的代码示例,我们一起来看看它是如何使用选择结构的。
4.代码示例讲解
-这段代码非常简单,我们定义了一个变量x,并给它赋值为10。然后我们使用if-else语句来判断x的值,如果x大于等于10,我们就打印出“xisgreaterthanorequalto10”,否则打印出“xislessthan10”。
-请大家注意,这里的if-else语句就是选择结构的一个典型应用。
5.课文主旨内容探究
-现在,我想请大家打开教材第四章第三节的内容,我们来一起探究选择结构在实际问题中的应用。
-请大家阅读教材中的案例,思考以下问题:案例中是如何使用选择结构来解决问题的?选择结构在这个问题中起到了什么作用?
6.学生阅读与讨论
-给大家5分钟的时间,阅读教材并相互讨论。
-(等待学生阅读和讨论)
-好的,时间到了。请一位同学来分享一下你们的讨论成果。
7.讲解选择结构的语法
-刚才同学们的讨论非常热烈,我也听到了一些很好的见解。现在,我们来详细讲解一下选择结构的语法。
-在Python中,if-else语句的基本结构如下:
```
if条件:
#条件为真时执行的代码
else:
#条件为假时执行的代码
```
-如果我们需要在多个条件之间做出选择,可以使用elif(elseif)来扩展if-else语句:
```
if条件1:
#条件1为真时执行的代码
elif条件2:
#条件2为真时执行的代码
else:
#上述条件都不为真时执行的代码
```
8.编程实践
-现在,请大家根据教材中的案例,尝试编写一个使用选择结构的程序。
-我会给大家提供一个简单的题目:编写一个程序,根据用户输入的
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