12.4 能源与可持续发展 教学设计.docx

12.4能源与可持续发展教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《12.4能源与可持续发展》，包括能源的分类、能源的利用与消耗、可持续发展的概念以及如何在日常生活中实践可持续发展。

2.教学内容与七年级学生已有知识紧密联系，教材章节为《科学》教材第七章“能源与环境”的第四节。学生已经学习了能量的转化与守恒、能源的种类等基础知识，本节课将引导学生了解能源的可持续发展，让学生认识到能源利用与环境保护的紧密关系，从而培养学生节约能源、保护环境的意识。

核心素养目标

1.提高学生对能源的分类、利用和消耗的理解能力。

2.培养学生运用科学思维分析能源与可持续发展的关系。

3.强化学生节约能源、保护环境的意识。

4.激发学生参与可持续发展的实践行动，提升社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-能源的分类和特性：理解可再生能源与不可再生能源的区别，例如，太阳能、风能是可再生的，而煤炭、石油是不可再生的。

-能源利用与环境保护的关系：强调在利用能源的同时，如何减少对环境的破坏，如燃煤电站对空气质量的影响。

-可持续发展的原则和实践：掌握可持续发展的基本理念，如如何在满足当代需求的同时，不损害后代满足自身需求的能力。

2.教学难点

-能源转化效率的概念：学生可能难以理解能量转化过程中的效率问题，例如，解释为什么太阳能电池的效率不是100%。

-能源政策与可持续发展：理解国家能源政策如何影响可持续发展，这可能包括复杂的政策制定过程和经济效益分析。

-日常生活中的可持续发展实践：学生可能不知道如何在日常生活中实践可持续发展，例如，如何通过节能措施来减少能源消耗，具体措施包括使用节能灯泡、合理规划出行路线等。教师需要通过具体案例来指导学生如何将理论知识应用到实际生活中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：《科学》教材第七章“能源与环境”第四节内容，确保每位学生都有教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：收集能源分类、能源利用与消耗、可持续发展相关的图片、图表，以及相关教育视频，通过多媒体展示增强直观理解。

3.实验器材：如涉及实验，准备能量转换演示装置，如太阳能电池板、小电动机等，确保所有器材安全可用。

4.教室布置：设置讨论区域，便于小组合作学习，以及实验操作台，确保学生安全有效地进行实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于能源分类和可持续发展的预习资料，要求学生了解可再生能源和不可再生能源的例子。

设计预习问题：设计问题如“列举你生活中常见的可再生能源和不可再生能源”，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解能源的分类。

思考预习问题：学生记录对预习问题的思考，准备在课堂上分享。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取知识的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

-作用与目的：

帮助学生初步构建能源分类的知识框架，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示能源消耗对环境影响的视频，引出能源与可持续发展的主题。

讲解知识点：详细讲解能源转化的效率和可持续发展的原则。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在社区层面推广可再生能源。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考能源利用与环境保护的关系。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的想法。

提问与讨论：学生勇敢提出疑问，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解能源转化的基本原理。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解能源与可持续发展的关系，掌握相关的科学知识。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置关于设计一个可持续社区能源计划的作业。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

-学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，设计可持续社区能源计划。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步探索能源与可持续发展的相关内容。

反思总结：学生总结学习过程，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

反思总结法：引导学生自我评估和提升