人教版（2019） 高中体育与健康 必修 9.2 支撑跳跃——山羊分腿腾跃 教案.docx

人教版（2019）高中体育与健康必修9.2支撑跳跃——山羊分腿腾跃教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（2019）高中体育与健康必修9.2支撑跳跃——山羊分腿腾跃教案

设计思路

本节课以人教版（2019）高中体育与健康必修9.2节“支撑跳跃——山羊分腿腾跃”为教学内容，结合高中学生的身体素质和心理特点，注重理论与实践相结合，以培养学生的跳跃能力和提高身体协调性为主。课程设计分为三个环节：准备活动、技能学习和实践训练，确保学生在掌握山羊分腿腾跃技巧的同时，提高运动兴趣和团队协作能力。教学内容与课本紧密结合，注重实用性，遵循由浅入深的原则，让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握技能。

核心素养目标

培养学生勇敢自信的心理品质，提高身体协调性和灵活性，增强运动能力。通过山羊分腿腾跃的学习，发展学生的运动技能，培养团队协作精神，以及自我保护意识和安全运动习惯。

学情分析

本节课面向的是高中学生，他们在知识方面已经具备了一定的体育基础，了解基本的运动生理知识和技能。在能力方面，学生的身体协调性、力量和柔韧性各有差异，部分学生可能存在运动恐惧或自信心不足的问题。素质方面，学生具有一定的团队精神和竞争意识，但个别学生可能缺乏坚持和自律性。

在行为习惯上，学生可能习惯了被动接受知识，缺乏主动参与和探究学习的习惯。此外，由于现代生活节奏加快，一些学生可能缺乏足够的体育锻炼，影响了他们的运动能力和学习效果。

这些因素对课程学习的影响主要体现在：学生需要通过实践来提升技能，但可能因为害怕失败或受伤而犹豫不决；团队协作和竞争意识的培养需要学生在活动中积极互动，但部分学生的被动习惯可能会影响课堂氛围和活动效果。因此，教学过程中需要鼓励学生积极参与，克服恐惧，并在活动中培养他们的自信心和团队精神。

教学资源准备

1.教材：人教版（2019）高中体育与健康必修教材。

2.辅助材料：山羊分腿腾跃技术视频、动作分解图示。

3.实验器材：跳箱、海绵垫、保护垫、测量工具。

4.教室布置：划分实践操作区、安全缓冲区，确保教学场地宽敞、安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对支撑跳跃——山羊分腿腾跃的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是支撑跳跃吗？它在体育训练中有什么重要性？”

展示一些关于支撑跳跃和山羊分腿腾跃的视频片段，让学生初步感受跳跃运动的魅力和特点。

简短介绍支撑跳跃——山羊分腿腾跃的基本概念、技术要领和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.支撑跳跃基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解支撑跳跃的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解支撑跳跃的定义，包括其主要技术动作和训练目的。

详细介绍支撑跳跃的组成部分或技术环节，使用动作分解图示帮助学生理解。

3.支撑跳跃案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解支撑跳跃的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的支撑跳跃案例进行分析，如优秀运动员的示范动作。

详细介绍每个案例的背景、技术特点和意义，让学生全面了解支撑跳跃的技巧和训练方法。

引导学生思考这些案例对实际训练的影响，以及如何运用支撑跳跃技巧提高运动表现。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与支撑跳跃相关的主题进行深入讨论，如技巧改进、训练方法等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对支撑跳跃的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践训练（15分钟）

目标：通过实践训练，让学生亲身体验支撑跳跃——山羊分腿腾跃的动作技巧。

过程：

教师示范山羊分腿腾跃的动作要领，并讲解安全注意事项。

学生在教师指导下进行分组练习，逐步掌握动作技巧。

教师在旁指导，纠正学生的错误动作，确保训练效果和安全。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调支撑跳跃——山羊分腿腾跃的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括支撑跳跃的基本概念、技术要领、案例分析等。

强调支撑跳跃在体育训练中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用跳跃技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于支撑跳跃——山羊分腿腾跃的心得体会，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

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