第1课 远古时期的人类活动（教学设计）-2024-2025学年七年级历史上册素养提升教学设计（统编版2024）.docx

第1课远古时期的人类活动（教学设计）-2024-2025学年七年级历史上册素养提升教学设计（统编版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《2024-2025学年七年级历史上册素养提升教学设计（统编版2024）》中“第1课远古时期的人类活动”，主要包括原始人类的出现、原始社会的生活和生产方式、原始文化等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习的史前文化知识相衔接，通过深入探讨远古时期的人类活动，帮助学生更好地理解人类文明的发展脉络。教材中涉及了旧石器时代、新石器时代等知识点，与学生的已有知识形成递进关系。

核心素养目标

1.历史素养：通过对远古时期人类活动的学习，培养学生对历史发展脉络的感知能力和历史思维方法，提高学生分析历史现象、理解历史规律的能力。

2.文化认同：引导学生认识中华文明的悠久历史，增强民族自豪感，培养学生的文化认同感和历史责任感。

3.思辨能力：通过对比分析不同时期人类的生产生活方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

4.实践能力：鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的信息收集、整理、表达能力，增强学生的历史实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①远古时期人类的生活方式及其变迁，包括原始人类的生产活动、居住环境和文化特点。

②旧石器时代和新石器时代的主要区别，以及这两个时期对人类文明发展的重要意义。

2.教学难点：

①原始文化的理解与分析，如何从考古发现中提炼出远古人类的文化特征。

②旧石器时代和新石器时代生产工具的发展及其对人类生活方式的影响，如何让学生理解工具的进步与社会发展的关系。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室多媒体设备

-投影仪

-电子白板

-计算机及教学软件

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-线上教学互动平台

3.信息化资源：

-统编版七年级历史上册电子教材

-历史教学课件

-网络历史教育资源（如历史纪录片、教学视频等）

4.教学手段：

-讨论与小组合作

-角色扮演

-情景模拟

-问题驱动法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对远古时期人类活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道我们的祖先是如何生活的吗？他们的生活方式与我们的生活有什么不同？”

-展示一些关于远古人类生活的图片或视频片段，如原始人使用石器的画面，让学生初步感受远古时期人类生活的特点。

-简短介绍远古时期人类活动的基本概念和其在历史发展中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.远古时期人类活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解远古时期人类活动的基本概念、组成部分和特点。

过程：

-讲解远古时期人类活动的定义，包括其主要生活特点和文化表现。

-详细介绍旧石器时代和新石器时代的特点，使用图表或示意图帮助学生理解两个时期的不同。

-通过实例，如周口店北京猿人的发现，让学生更好地理解远古时期人类的生活状态和文化遗迹。

3.远古时期人类活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解远古时期人类活动的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的远古时期人类活动案例进行分析，如山顶洞人、半坡人等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解远古时期人类活动的多样性。

-引导学生思考这些案例对人类文明发展的影响，以及如何从这些活动中学习到对现代生活的启示。

-小组讨论：让学生分组讨论远古时期人类活动的未来发展或研究方向的创新点。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与远古时期人类活动相关的主题进行深入讨论，如石器工具的发展、原始农业的出现等。

-小组内讨论该主题的背景、意义以及可能的考古发现和研究方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对远古时期人类活动的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调远古时期人类活动的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括远古时期人类活动的基本概念、案例分析等。

-强调远古时期人类活动在人类文明发展史中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于远古时期人类活动的短文或报告，以巩固学