深圳市青少年宫spike机器人课程 第七课 霹雳舞-教学设计.docx

深圳市青少年宫spike机器人课程第七课霹雳舞-教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

深圳市青少年宫spike机器人课程第七课霹雳舞-教学设计

教材分析

深圳市青少年宫spike机器人课程第七课霹雳舞-教学设计

本节课主要利用spike机器人编程软件，让学生通过编程实现机器人的霹雳舞动作。课程内容与课本关联紧密，围绕机器人编程基础知识、运动模块、声音和灯光效果等方面展开。通过本节课的学习，学生能够掌握机器人基本运动指令的运用，提升对机器人编程的兴趣，同时培养创新思维和动手能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新实践和科学精神。通过编程spike机器人完成霹雳舞动作，学生将提升信息获取、处理及运用能力，锻炼逻辑思维和问题解决能力。同时，学生在创作个性化舞蹈动作中，培养创新意识与动手实践能力，增强对科学技术的兴趣和探究精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了spike机器人编程的基础知识，包括界面操作、基本指令的使用，以及简单的运动编程。

2.学生对机器人编程充满兴趣，具备一定的动手能力和逻辑思维能力，喜欢通过实践来学习和探索。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对复杂编程逻辑的理解，以及如何将抽象的编程指令转化为具体的机器人动作。此外，创意设计舞蹈动作时可能会遇到灵感不足或技术实现的难题。

教学方法与策略

采用讲授与案例研究相结合的教学方法，通过讲解spike机器人编程原理和演示经典案例，引导学生理解编程指令。设计小组合作项目，让学生通过实验和角色扮演实践编程，促进互动和团队合作。同时，利用多媒体教学资源，如视频教程和在线编程平台，增强学生的直观感受和学习兴趣。

教学过程

同学们，大家好！今天我们将继续学习spike机器人的编程课程，上一节课我们已经掌握了基础的编程知识和指令，今天我们将利用这些知识来让我们的机器人跳一场精彩的霹雳舞。下面，让我们一起进入今天的课程吧。

（一）导入新课

首先，我想请大家回想一下上一节课我们学习了哪些内容。对，我们学习了spike机器人的基本操作和编程指令。那么，有没有同学能告诉我，编程是什么？编程就是给机器人下达指令，让它按照我们的想法去行动。今天，我们要让机器人跳霹雳舞，就需要用到我们学过的编程知识。

（二）讲解编程原理

在开始编程之前，我需要先给大家讲解一下编程的原理。编程其实就像我们说话一样，需要有一定的顺序和逻辑。我们先来确定一下我们想要机器人完成的动作，然后再用编程指令来告诉机器人如何完成这些动作。

（三）案例分析

（四）小组讨论

现在，我想请大家分成小组，每组根据我们刚才分析的案例，尝试编写一段让机器人跳霹雳舞的编程代码。在编写代码的过程中，大家可以互相讨论，也可以向我提问。我会巡回指导，帮助大家解决问题。

（五）实践操作

在小组讨论之后，请大家来到实验区，用你们的spike机器人套件，将你们编写的代码输入到机器人中，让机器人实际执行你们的编程。在实践操作的过程中，注意观察机器人的动作是否按照你们的预期进行，如果出现问题，及时调整代码。

（六）成果展示

（七）总结与反思

在展示完毕后，我想请大家来谈一谈，通过今天的课程，你们学到了什么？有没有遇到什么困难？是如何解决的？通过今天的课程，我们学会了如何利用编程让机器人完成特定的动作，也锻炼了我们的创新思维和动手能力。

（八）课后作业

最后，我给大家布置一个课后作业。请大家回去后，尝试独立编写一段spike机器人的编程代码，实现一个简单的舞蹈动作。下节课，我们会一起分享和讨论你们的作业成果。

今天的课程就到这里，同学们，我们下次课再见！

学生学习效果

学生学习效果在本节课中得到了显著的提升，具体表现在以下几个方面：

1.掌握了spike机器人编程的基础知识和指令，能够独立编写简单的编程代码，实现了对机器人的基本控制。

2.通过小组合作和讨论，学生学会了如何将抽象的编程逻辑转化为具体的机器人动作，提高了逻辑思维和问题解决能力。

3.学生在实践操作中，不仅掌握了编程技能，还学会了如何观察和分析机器人的行为，及时发现并解决编程过程中出现的问题。

4.通过创新实践，学生的创新意识和动手实践能力得到了锻炼，他们能够根据所学知识设计出具有个性化的机器人舞蹈动作。

5.学生在课堂互动中，提高了沟通协作能力。在小组讨论和成果展示环节，他们学会了倾听他人意见，表达自己的观点，并在合作中达成共识。

6.学生对科学技术的兴趣得到了激发，他们在学习过程中表现出强烈的探究精神，愿意主动学习和尝试新的知识。

7.通过课后作业的完成，学生巩固了所学知识，并在独立思考和解决问题的