第四单元 欧洲风情 我的太阳 教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册.docx

第四单元欧洲风情我的太阳教学设计2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元欧洲风情我的太阳教学设计2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册

设计意图

核心素养目标

1.增进学生对欧洲音乐文化的了解，提升音乐审美感知和文化理解能力。

2.通过学习《我的太阳》这首歌曲，培养学生音乐表现力和情感体验。

3.激发学生对歌唱的兴趣，提高音乐实践能力，增强团队协作意识。

4.培养学生音乐创造力和想象力，鼓励个性化表达。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的音乐理论知识，包括音阶、节奏和简单的曲式结构。在之前的学习中，他们可能已经接触过一些国内外著名歌曲，对音乐的感知和欣赏能力有一定基础。

2.初中七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对音乐有较高的兴趣，尤其是流行歌曲。他们在学习过程中善于模仿，具有一定的音乐表现力和团队协作能力。同时，他们的学习风格多样，喜欢互动和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对欧洲音乐文化的了解不足，可能导致对《我的太阳》这首歌曲的理解不深入；歌唱技巧和音乐表现力有待提高，可能会影响歌曲的表现效果；在团队协作中，如何协调不同声部，保持和谐统一的音色，也是他们需要克服的挑战。

教学资源准备

1.教材：人音版初中音乐七年级上册，确保每位学生配备。

2.辅助材料：准备《我的太阳》歌曲的音频、视频资料，以及欧洲音乐文化的相关图片和背景资料。

3.教学工具：音响设备、投影仪、电脑，用于播放音乐和展示教学材料。

4.教室布置：根据教学需求，提前划分好小组讨论区域，确保教室环境整洁、有序。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放《我的太阳》的音频，让学生聆听并感受歌曲的美妙。

-提问：你们听说过这首歌曲吗？它来自哪个国家？这首歌曲给你什么感觉？

-学生分享自己的感受和了解，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍《我的太阳》的背景，包括歌曲的作者、创作背景和歌曲特点。

-分析歌曲的旋律、节奏和曲式结构，让学生跟随教师一起哼唱主旋律。

-通过多媒体展示欧洲音乐文化的图片，让学生更直观地了解欧洲风情。

-讲解歌曲中的情感表达，引导学生理解歌曲的主题思想。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一首欧洲歌曲进行学唱，教师巡回指导。

-各组展示学唱成果，其他组进行评价，教师点评并给予建议。

-教师带领学生一起练习《我的太阳》的合唱，注意协调不同声部。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-提问：通过本节课的学习，你们对欧洲音乐文化有了哪些新的认识？

-学生分享自己的学习心得，教师总结并强调重点知识。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师设计一个音乐接龙游戏，学生分组进行，每组需要用欧洲歌曲的旋律接龙。

-游戏过程中，教师引导学生注意歌曲的旋律和节奏，培养学生的音乐创造力。

-游戏结束后，教师点评各组的表演，给予鼓励和指导。

6.课堂总结（5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调重点知识。

-提醒学生课后继续学习欧洲音乐文化，提高自己的音乐素养。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《欧洲音乐史概述》

-《意大利民歌精选》

-《世界著名歌剧欣赏》

-《音乐与生活——欧洲音乐文化的影响》

2.课后自主学习和探究：

-让学生选择一首感兴趣的欧洲歌曲，了解其背后的历史背景、作者生平和音乐特点，下节课分享给同学们。

-鼓励学生参加学校的合唱团或音乐社团，积极参与音乐实践活动，提高自己的音乐素养。

-建议学生观看欧洲音乐相关的电影、纪录片，如《音乐之声》、《莫扎特传》等，了解音乐家的生活和创作。

-鼓励学生尝试创作自己的音乐作品，可以是歌曲、合唱曲或器乐曲，培养创新意识和音乐创造力。

-让学生关注国内外音乐赛事和活动，了解音乐发展的最新动态，拓宽自己的音乐视野。

-定期组织音乐知识竞赛或音乐会，让学生在活动中巩固所学知识，提高音乐素养。

-鼓励学生多听、多唱、多感悟，将音乐融入日常生活，提升自己的生活品质。

作业布置与反馈

作业布置：

1.书面作业：

-完成课后练习册中关于《我的太阳》的相关题目，包括填空、选择题等，以检验对歌曲知识的掌握。

-写一篇关于《我的太阳》的感受和理解的短文，字数不少于200字。

2.实践作业：

-学唱一首欧洲经典歌曲，并录制视频，下节课分享给同学们。

-设计一个简单的音乐游戏，以《我的太阳》为主题，要求包含至少两个游戏环节。

3.探究作业：

-深入研究一位欧洲著名作曲家的生平和作品，撰写研究报告，