2024年广东省中考化学高频考点特训卷（二）讲评教学设计.docx

2024年广东省中考化学高频考点特训卷（二）讲评教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为讲评2024年广东省中考化学高频考点特训卷（二），重点分析试卷中的高频考点，包括物质的性质与变化、化学方程式的书写与应用、质量守恒定律、溶液的配制与浓度计算、化学实验操作等。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所选的高频考点与学生在初中阶段所学的化学基础知识密切相关，如物质的分类、化学式的书写、化学反应类型、实验技能等。通过讲评试卷，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。教材章节包括人教版九年级化学上册第一章至第五章的相关内容。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维与创新意识，通过分析中考化学高频考点特训卷，提高学生的信息获取与处理能力，强化证据推理与模型认知。同时，通过解决实际化学问题，培养学生的科学态度与社会责任感，以及实践操作与创新的能力，使其能够运用化学知识解释生活中的现象，形成可持续发展的观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-化学方程式的书写与应用：强调正确书写化学方程式的步骤，包括反应物和生成物的正确识别，以及化学方程式的配平原则。例如，讲解如何书写燃烧反应的化学方程式，以及如何通过方程式计算反应物的量。

-质量守恒定律的应用：让学生理解在化学反应中质量守恒的重要性，并能运用该定律进行质量计算。例如，通过具体反应（如酸碱中和反应）的计算题，让学生掌握如何运用质量守恒定律解题。

-溶液的配制与浓度计算：教授溶液配制的基本步骤，包括溶质的量取、溶剂的量取和混合，以及如何计算溶液的浓度。例如，讲解如何准确配制一定质量分数的盐水溶液。

2.教学难点：

-化学方程式的配平：学生常在配平化学方程式时遇到困难，特别是多步骤反应和复杂反应的配平。例如，教授如何通过观察反应物和生成物的原子数量来配平氧化还原反应的方程式。

-实验操作技能：学生在进行化学实验时，可能会对实验操作步骤和注意事项理解不透。例如，讲解如何正确使用滴定管、如何准确读取液体体积等。

-溶液浓度计算的转换：学生可能难以理解不同浓度计算公式之间的转换，如质量分数、摩尔浓度等。例如，讲解如何将质量分数转换为摩尔浓度，以及在不同条件下的浓度换算。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年广东省中考化学高频考点特训卷（二）》及人教版九年级化学教材。

2.辅助材料：准备相关化学方程式书写、质量守恒定律应用、溶液配制与浓度计算的教学PPT，以及相关的习题和例题。

3.实验器材：若涉及实验，准备相应的实验器材，如烧杯、量筒、滴定管等，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为讲解区和实验操作区，确保学生能够清晰听到讲解并安全进行实验操作。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过提问方式复习上一节课的内容，如“同学们，上一节课我们学习了哪些化学方程式的书写规则？谁能举个例子？”

-展示一道简单的化学方程式书写题目，让学生快速解答，以此检验学生对旧知识的掌握情况。

-引出本节课的主题：“今天我们将通过讲评中考化学高频考点特训卷（二），进一步巩固和提升大家的化学知识。”

2.新课讲授（15分钟）

-讲解化学方程式的书写与应用：选取试卷中的一道题目，如燃烧反应的化学方程式书写，详细讲解解题步骤和注意事项，强调配平的重要性。

-分析质量守恒定律的应用：通过试卷中的一道计算题，如酸碱中和反应的质量计算，演示如何运用质量守恒定律进行解题。

-演示溶液的配制与浓度计算：以试卷中的一道溶液配制题目为例，讲解如何准确配制溶液，并计算其浓度。

3.实践活动（10分钟）

-让学生独立完成一道化学方程式书写题目，要求学生在黑板上展示解题过程，其他同学进行评价和讨论。

-分发一份含有质量守恒定律计算题的练习卷，要求学生在规定时间内完成，并相互检查答案。

-设置一个简单的溶液配制实验，让学生分组进行操作，观察实验结果，并讨论实验中的注意事项。

4.学生小组讨论（10分钟）

-让学生分组讨论以下三个方面的问题：

-在化学方程式书写中，哪些情况下容易出错？如何避免？

-在运用质量守恒定律解题时，哪些地方需要注意？如何确保计算的准确性？

-在溶液配制与浓度计算中，哪些步骤是关键？如何提高实验操作的精确度？

-每组选取一位代表分享讨论成果，其他同学进行补充和评价。

5.总结回顾（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调化学方程式书写、质量守恒定律应用和溶液配制与浓度计算的重要性。

-通过提问方式检验学生对本节课内容的掌握情况，如“谁能复述一下质量守恒定律的应用步骤？”

-给予学生积极的反馈，鼓励他们