6人大代表为人民 第三课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册.docxVIP

6人大代表为人民第三课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治六年级上册《6人大代表为人民》第三课时

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：[具体日期][具体时间段]

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生理解人大代表职责和作用的能力，提升法治意识和社会责任感。

2.通过案例分析，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。

3.激发学生参与社会公共事务的热情，培养积极参与社会生活的态度。

三、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的法律概念和公民权利。在知识层面上，学生对人大代表的概念有所了解，但对于人大代表的职责和作用可能认识不够深入。在能力层面，学生的逻辑思维和分析能力正在发展，能够通过案例分析来理解抽象概念，但需要引导以培养批判性思维。

在素质方面，学生具有一定的社会责任感，但参与社会公共事务的实践经验较少。行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，需要通过互动讨论和实践活动来激发主动学习和参与的热情。

对于本课程的学习，学生的已有知识基础和习惯可能会影响他们对课程内容的兴趣和参与度。因此，教学中需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，以增强学生的参与感和学习效果。

四、教学资源

-道德与法治六年级上册教材

-互动式白板或投影仪

-课程相关视频资料

-讨论引导卡片

-学生作业纸张与文具

-信息化教学平台（如校园网教学系统）

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了《6人大代表为人民》的第二课时，我们了解到人大代表是人民的代表，他们肩负着重要的职责。那么，这一节课我们将继续深入学习人大代表的相关知识，探讨他们是如何为人民服务的。请大家准备好课本，我们开始今天的课程。

2.回顾旧知

首先，让我们回顾一下上一节课的主要内容。请问同学们，人大代表有哪些职责？对了，他们要密切联系群众，听取和反映群众的意见和要求；他们还要参与国家事务的讨论和决策。那么，人大代表是如何履行这些职责的呢？这就是我们今天要学习的内容。

3.探究课文内容

（1）阅读课文第一段，了解人大代表的产生和职责

请同学们翻到课本第6页，阅读第一段。请大家思考一下，人大代表是如何产生的？他们有哪些职责？

（学生回答）

很好，同学们。人大代表是通过民主选举产生的，他们代表人民行使国家权力。他们的职责包括密切联系群众，听取和反映群众的意见和要求；参与国家事务的讨论和决策。

（2）案例分析：人大代表如何为人民服务

（学生回答）

非常好，同学们。这位人大代表通过深入基层，了解群众的实际需求，然后将这些需求反映到国家层面，促使相关政策得以制定和实施，从而解决了群众的问题。

（3）小组讨论：人大代表如何更好地为人民服务

现在，请大家分成小组，每组选出一个代表，讨论一下如何让人大代表更好地为人民服务。每个小组可以提出一到两个建议，并准备在班上分享。

（学生讨论）

（4）分享讨论成果

请各小组的代表分享你们的讨论成果。每组代表发言后，其他同学可以补充意见。

（学生分享）

4.总结课文内容

5.课堂小结

同学们，本节课我们学习了《6人大代表为人民》的第三课时。通过探究课文内容和案例分析，我们了解了人大代表的职责以及他们是如何为人民服务的。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，关注社会公共事务，积极参与社会生活。

6.课后作业

请大家结合本节课的内容，写一篇关于人大代表如何为人民服务的短文，字数不限。要求：观点明确，论据充分，结构清晰。

7.课堂延伸

下一节课，我们将学习《6人大代表为人民》的第四课时，进一步探讨人大代表如何履行职责，为人民群众谋福祉。希望大家提前预习课本内容，做好学习准备。

本节课到此结束，同学们，下课！

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解人大代表的定义、产生方式以及职责。通过对教材的学习和案例分析，学生能够描述人大代表如何密切联系群众、听取和反映群众意见和要求，以及如何参与国家事务的讨论和决策。

2.理解深化：学生能够结合实际案例，深入理解人大代表在现实社会中的作用，认识到人大代表不仅是荣誉，更是一份责任。学生能够通过讨论和思考，提出让人大代表更好地为人民服务的建议。

3.思维能力：通过小组讨论和课堂分享，学生的批判性思维和问题解决能力得到提升。他们能够分析问题，提出解决方案，并在班级讨论中展示自己的观点。

4.社会责任感：学生对社会公共事务的兴趣和参与热情得到激发。他们开始关注身边的社会问题，并意识到作为公民参与社会管理的重要性。

5.写作能力：通过课后作业，学生的