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二年级上册语文教学计划

二年级上册语文教学计划(合集15篇)

时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好

计划可是让你提高工作效率的方法喔！想学习拟定计划却不知道该请

教谁？下面是店铺为大家收集的二年级上册语文教学计划，欢迎大家

分享。

二年级上册语文教学计划1

时间过得真快，转眼间暑期已尽，要开学了。新的学期即在眼前，

我要好好做好这学期的工作，力求每个孩子在新的学期里都能取得最

大进步。现制定学科计划如下：

一、基本情况

这学期班里的孩子少了些，男孩子18人，女孩子19人。经过上

一学年的接触，我对他们已有了基本的了解。比如，张笑笑、薛晓雯

等人学的较好，安广同、石建峰等人学得不牢，薛思琪、申洪才等人

基础有待提高，等等。现在他们已经步入二年级的教室，对即将学习

的新知识充满了好奇。望着那一张张纯真可爱的笑脸，看着那一双双

求知的眼睛，我相信经过我们大家的努力，他们都会在原有的基础上

有大幅度的提高。

二、教材分析

(一)全册教材分析

全册教材由“培养良好的学习习惯(3)”与“识字”、“课文”组

成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6

个单元，每单元3-5课，共23课。，每个单元后面安排了一个综合练

习，本册教材继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位，继续采

用识写分流的办法安排生字，在不增加学生负担的情况下多识一些字，

从而缓解识字与读写之间的矛盾。23篇课文，分为六个单元，各单元

内容相对集中，所编选的课文内容丰富，课文语言文字规范生动，适

应学生的认知水平，每篇课文后面设计练习3～4题。除此之外穿插安

排了抄写常用词语、用重点词语说话以及读说写结合的语言运用等方

面的.练习。每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语

和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，这样既能帮助学生巩固所学知

识，又能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他

们热爱祖国语文的情感。

(二)单元教材分析

1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册

共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求

认识。“识字”课有三种形式：(1)词串识字。(2)看图会意识字。(3)

形声字归类识字。

2、关于课文。全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。有些课

文内容与秋季风光有联系;有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿

童生活;有些课文让学生认识社会，认识人生等。

3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1

个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口

语交际等。

教学重点：

进行字、词、句的训练。进行朗读训练、背诵训练，进行正确的

写字训练。

教学难点：

理解课文内容，积累并运用课文中的一些语句。

三、教学目标

1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的

习惯。继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯!培养勤于

朗读、背诵，乐于课外阅读的习惯。

2、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。

3、认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

4、准确认识456个生字，掌握本册安排的27个常用偏旁。

5、能按笔顺正确书写、默写276个生字;能按字的结构特点把字

写端正、写匀称。

6、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。

7、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

8、能就所听所读内容，用普通话回答问题，做到语句完整。

9、愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。

10、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文;背诵指定课文;复述

课文;会分角色朗读。

11、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

12、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知

道课文的大意。

13、能用学过的部分词语写通顺的句子，能理顺次序错乱的句子。

14、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。

15、学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的语言交际本领，

能用几句连