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PEP小学英语四年级下册

Unit3WeatherBLet’stalk

【学习内容】Unit3WeatherPartBlet’stalk

【课标描述】

1.能够借助图片读懂语篇，并做出选择。

2.能根据图、文说出单词或短语。

3.能根据教师的简单指令做动作、做事情。

4.能做简单的角色表演。

【学习内容分析】

PEP小学英语四年级下册第三单元的B部分Let’stalk。是一节对话

课。主题是weather，在课标中属于一级目标范畴。教材给出的情景是Mark

和ChenJie两人打电话询问彼此所在地的天气并由此引发了华氏度和摄氏

度的不同这一重要的文化差异。本单元在话题上可以呈上的知识点很有限，

可以与本册课本第一单元出现的序数词进行联结，对每一天的天气进行讨

论。本课具有非常重要的启下作用，因为学生即将在本册课本的第五单元

学习clothes这个话题，在第六单元学习shopping这个话题。都可以跟天

气联结进行应用。

【学习目标】

1.能够在情境中运用主句型What’stheweatherin...?It’s...询问天气情

况并能进行回答。

2.能够在情景中运用句型It’s...and...It’s...in...描述气候特征和天气情况。

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3.能熟练运用Howabout..?这个句型，并在情景中进行运用进行话轮的扩

展。

4.了解华氏度和摄氏度的不同。

5.体会不同天气的美。

6.结合wespeak软件第三单元的内容，做济南，北京，三亚，哈尔滨四

个城市的旅行计划。可以根据不同的天气安排不同的活动。并从中体会祖

国的辽阔和美丽。

【评价活动方案】

1.设计看图片说单词活动，检测学生对天气类单词的掌握情况，检测学习

目标2的达成。

2.设计师生对话、生生对话，听音跟读等活动，学生按照意群和正确的语

音语调朗读课文，检测学习目标1和3的达成。

3.设计Watchandanswer等活动读懂、理解短文，并结合groupwork检

测学习目标3的达成。

4.设计groupwork中代表ChenJie给Mark旅行建议的活动，检测学习目

标6的达成。

5.设计天气和活动类彩色小粘贴，与学生学习过程挂钩，学生通过获得的

粘贴来完成最后的card。

【教学过程】

Warm-up:

1.Greeting

2.Singasong”What’stheweatherliketoday?”

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3.Flashpictures:sunny/snowy/rainy/cloudy/windy

Presentation:

1.文化拓展：纽约市貌速览

T:Allthesepicturesarefromacity.It’sNewYork.Let’sknowmore

aboutNewYork!

Sswatchthevideo.

2.初探文本，了解大意。

①读图，引入Mark,ChenJie.