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幼儿保育人才培养方案

幼儿保育专业人才培养方案（2020年版）

一、专业名称与代码

专业名称：幼儿保育专业

专业代码：

接续专业：

高职：学前教育专业、音乐教育专业、美术教育专业；本

科：初等教育专业、音乐教育专业、美术教育专业。

二、入学要求

初中毕业或具有同等学力者。

三、学制与学历

学制：全日制3年

学历：中专

四、职业面向

本专业面向省内幼儿园教师、保育教师、早教培训机构教

师、社区幼教机构的工作者。

表1幼儿保育专业职业岗位与职业资格证书

序号职业（岗位群）职业（岗位）职业资格证书

1幼儿园保育员幼儿园保育员中级保育证

2育婴员早教培训机构教师中级育婴师证书

3育婴师早教培训机构教师中级育婴师证书教育基础综

合证普通话证书幼儿园、早教机构教师幼儿园、早教培训机

构教师

五、典型工作任务及职业能力分析

通过行业企业走访调研了解到目前行业主要的典型工作岗

位及能力要求如下表2所示。

六、培养目标与培训规格

一）培养目标

本专业培养学生成为新型幼儿教育教师和高素质的劳动者，

能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，

有良好的职业道德，具有现代科学文化知识，扎实的专业基础

知识、基础理论和基本技能，以及组织管理和教学能力，并具

有综合职业能力和创新精神，为高一级学校输送合格的学生。

二）培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养和职业能力：

1.职业素养

1）拥护XXX的领导，具有正确的世界观、人生观、价

值观，理解和践行社会主义核心价值观。

2）具备运用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解

决人生发展重要问题的能力，有为国家富强、民族昌盛而奋斗

的志向和责任感。

3）具有正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及

成才观，具有良好的职业道德行为惯和法律意识。

4）具有良好的团队协作精神、沟通能力和环境适应能力，

养成自觉的安全意识、质量意识、成本意识和环保意识。

5）具有良好的健康体魄和心理素质，爱岗敬业、踏实肯

干的职业精神，有一定发现、分析和解决问题的基本能力。

2.专业知识和技能

1）理解和掌握本专业必要的科学文化知识，为继续研究

和终身发展奠定基础。

2.基础能力

学前教育专业的学生需要具备一定的基础能力，包括现代

文阅读能力、写作能力、口语交际能力、文学作品欣赏能力和

浅易文言文阅读能力等。此外，还需要具备计算技能、计算工

具使用技能和数据处理基本技能，观察能力、空同想象能力、

分析与解决能力和数学思维能力等。同时，学生还需要掌握英

语听、说、读、写等基本语言技能，以及职场英语的基本应用

能力。此外，学生还需要具备利用计算机解决研究、工作、生

活中常见问题的基本能力。最后，学生还需要掌握体育与健康

的基本知识、体育技能和方法，以及一定的艺术鉴赏能力和对

艺术的理解与分析评判的能力。

3.职业能力

学前教育专业的学生需要具备一定的职业能力，包括掌握

学前儿童卫生保健的基础知识，理解幼儿保育工作的意义，具

有在幼儿园一日活动中做好保育工作的能力。学生还需要能够

运用疾病预防、安全防护与救助的基本方法和技能，保护学前

儿童健康发展。此外，学生还需要掌握学前儿童发展心理基础

知识，了解幼儿发展各阶段的特点，知道幼儿研究的主要方式

和特点，能初步观察与解释幼儿行为所表达的心理需求。学生

还需要信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿

身心发展的不同需求。

此外，学生还需要了解幼儿园研究与发展的基本知识，以

及幼儿教育目标、策略的基本方法。学生需要具备幼儿园教育

活动与游戏的组织实施能力，能与幼儿友好相处、交往互动与

合作，能调动家庭和社会的幼儿教育要素。学生还需要掌握幼

儿园教育质量评价的基本方法与技能，能够运用多种方式公平

全面的评价幼儿，及时发现和赏识幼儿的进步，注重激发和保

护幼儿的积极性自信心。此外，学生还需要了解幼儿园班级工

作内容及特点，掌握幼儿园班级管理的基本技能。

在艺术方面，学生