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6.1.1化学反应与热能教学设计2023-2024高一下学期人教版(2019)必修第二册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
6.1.1化学反应与热能教学设计2023-2024高一下学期人教版(2019)必修第二册
教材分析
“6.1.1化学反应与热能教学设计2023-2024高一下学期人教版(2019)必修第二册”
本节课选自人教版高中化学必修第二册第六章第一节,主要介绍化学反应与能量的关系,重点阐述化学反应中的热能变化。教材通过实例引入概念,使学生了解化学反应过程中能量的转化和守恒,培养学生的科学素养。本节课旨在让学生掌握化学反应热效应的基本原理,并能运用相关知识解释生活中的现象。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标包括:发展学生的科学思维能力,通过分析化学反应中的能量变化,培养学生运用化学知识解决实际问题的能力;提升学生的实践创新能力,通过实验探究化学反应热效应,激发学生的探究兴趣;培养学生的宏观与微观相结合的思维方式,使其能够从分子层面上理解化学反应中的能量转化;强化学生的科学态度与责任意识,通过了解化学反应对能源和环境的影响,引导学生树立可持续发展的观念。
重点难点及解决办法
重点:理解化学反应中的能量变化,掌握化学反应热效应的基本概念。
难点:1.理解并计算反应热;2.掌握热化学方程式的书写规则。
解决办法:
1.对于理解化学反应中的能量变化,通过生动的实例(如燃烧反应)引导学生直观感受化学反应中的能量释放或吸收,并通过动画或模型展示能量转化过程,帮助学生建立概念。
2.对于反应热的计算,通过分步讲解和练习,使学生逐步掌握如何根据化学方程式计算反应热。可以使用具体物质的热化学数据作为案例,让学生实际操作计算。
3.对于热化学方程式的书写,通过示范和练习,让学生熟悉不同类型的反应(放热反应、吸热反应)的方程式书写规则,并提供一些常见错误类型的例子,让学生避免类似错误。
突破策略:
-采用小组讨论和合作学习,让学生在讨论中加深理解。
-设计探究性实验,让学生通过实验探究化学反应中的能量变化,增强体验感。
-定期进行小测验和反馈,及时巩固所学知识,查漏补缺。
教学方法与手段
1.教学方法:
-采用讲授法,系统讲解化学反应与热能的基本概念,确保学生掌握基础知识。
-运用讨论法,组织学生就化学反应中的能量变化进行小组讨论,促进学生思考和交流。
-实施实验法,通过实验观察化学反应的热效应,增强学生的实践操作能力和直观感受。
2.教学手段:
-利用多媒体设备展示化学反应的能量变化动画,帮助学生形象理解抽象概念。
-使用教学软件进行互动式教学,如在线问答和模拟实验,提高学生的参与度和学习兴趣。
-结合网络资源,提供相关拓展材料,丰富教学内容,拓宽学生知识视野。
教学流程
1.导入新课(用时5分钟)
详细内容:以生活中常见的放热反应(如燃烧蜡烛)和吸热反应(如冰块融化)为例,引导学生观察并思考这些现象背后的能量变化,从而引出化学反应与热能的概念,激发学生对新课的兴趣。
2.新课讲授(用时15分钟)
详细内容:
-讲解化学反应中能量的转化,包括放热反应和吸热反应的定义及特点,通过实际例子(如燃烧反应和光合作用)帮助学生理解。
-介绍反应热的计算方法,展示如何利用化学方程式计算反应热,并给出几个常见反应的示例进行计算演示。
-讲解热化学方程式的书写规则,包括不同类型的反应方程式的书写方法,并通过具体例子(如燃烧反应方程式)进行示范。
3.实践活动(用时10分钟)
详细内容:
-分组进行实验,观察并记录不同化学反应的热效应,如酸碱中和反应、金属与酸的反应等,让学生实际感受反应热的变化。
-让学生尝试根据化学方程式计算反应热,并提供反馈,确保学生掌握计算方法。
-使用多媒体软件进行模拟实验,让学生在虚拟环境中观察化学反应中的能量变化,增强直观感受。
4.学生小组讨论(用时10分钟)
详细内容举例回答:
-让学生讨论以下问题:“在日常生活中,你能观察到哪些化学反应涉及能量的变化?”学生可能会提到燃烧、食物烹饪、电池使用等例子。
-讨论化学反应中的能量变化对环境和社会的影响,如化石燃料的燃烧对全球气候变暖的贡献。
-讨论如何利用化学反应中的能量变化来服务人类,例如通过化学反应开发新能源。
5.总结回顾(用时5分钟)
详细内容:回顾本节课的核心内容,包括化学反应中能量的转化、反应热的计算和热化学方程式的书写。通过提问学生,检查他们对重点难点的理解和掌握情况,确保教学目标得以实现。同时,强调化学反应能量变化在科学研究和日常生活中的重要性,激发学生继续学习的兴趣。
知识点梳理
1.化学反应中的能量变化
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