第四章 篮球：抢球与打球交换配合 5对5教学比赛 教学设计.docx

第四章篮球：抢球与打球交换配合5对5教学比赛教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：篮球：抢球与打球交换配合5对5教学比赛

2.教学年级和班级：八年级（3）班

3.授课时间：2022年10月15日，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三个方面的核心素养。通过学习和实践篮球抢球与打球交换配合，提高学生的运动技巧和团队协作能力，培养他们在比赛中的快速反应和战术运用。同时，注重学生的个人健康，引导他们养成良好的体育锻炼习惯，增强体质。在比赛过程中，培养学生遵守规则、尊重对手、团队合作的精神，塑造积极向上的体育品德。

学情分析

本班学生为八年级（3）班，学生层次较为均衡，知识基础、能力和素质方面有一定差异。在篮球技能方面，大部分学生已掌握了基本的篮球动作，但部分学生在抢球、打球交换配合方面还需加强。在知识层面，学生对篮球规则和战术有一定的了解，但不够深入。

在行为习惯方面，学生普遍活泼好动，喜欢参与体育活动，但部分学生在比赛过程中容易急躁、冲动，不能很好地遵守比赛规则。此外，学生在团队合作方面有待提高，需要加强沟通与协作。

学生对篮球课程充满兴趣，但在学习过程中容易受到其他课程的影响，导致学习效果受到影响。针对这些情况，本节课将注重培养学生的团队协作能力，提高他们的篮球技能和战术水平，同时引导学生养成良好的体育行为习惯，为篮球课程的学习打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《初中体育篮球教学指导》教材。

2.辅助材料：准备篮球比赛规则和战术配合的教学视频，以及相关的PPT课件。

3.实验器材：确保篮球场的设施完善，篮球数量充足，以及相关的护具。

4.教室布置：将教室划分为教学比赛区域和休息区域，设置清晰的比赛场地边界，准备计分板和计时器。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过回顾上节课学习的篮球基本技巧，引导学生思考如何在比赛中运用这些技巧。接着，提出本节课的主题“抢球与打球交换配合5对5教学比赛”，并简要介绍本节课的教学目标和重难点。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师通过示范和讲解，展示抢球和打球交换配合的基本技巧，强调动作要领和配合要点。

（2）分析抢球和打球交换配合在篮球比赛中的重要性，以及如何根据比赛情况灵活运用。

（3）通过视频案例，展示优秀运动员在比赛中的抢球和打球交换配合实例，让学生直观地理解配合技巧。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）学生分成两个队伍，进行抢球和打球交换配合的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）组织学生进行5对5的教学比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧，教师观察并记录学生的表现。

（3）比赛结束后，教师及时总结学生的表现，指出优点和需要改进的地方。

4.学生小组讨论（5分钟）

讨论内容举例回答：

（1）如何在比赛中更好地进行抢球和打球交换配合？

学生回答：通过提高自己的观察力，预判对方球员的动作，及时调整自己的位置和策略。

（2）抢球和打球交换配合时，如何与队友更好地沟通？

学生回答：使用简洁明了的口头指示，比如“抢”、“传”等，或者通过手势和眼神交流。

（3）在比赛中遇到困难时，如何调整心态，保持配合的连贯性？

学生回答：保持冷静，及时调整战术，相信队友，保持信心和积极的态度。

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师总结本节课的学习内容，强调抢球和打球交换配合的重要性和技巧。同时，指出学生在实践活动中存在的问题，并给出改进建议。最后，鼓励学生在课后加强练习，提高自己的篮球技能。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了抢球和打球交换配合的基本技巧：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握抢球和打球交换配合的动作要领，如正确的手部姿势、脚步移动和身体协调。他们在实践活动中能够较为流畅地完成抢球和打球的动作，提高了在比赛中的实战能力。

2.提升了篮球比赛中的战术运用能力：学生在5对5的教学比赛中，能够根据比赛情况灵活运用抢球和打球交换配合，不仅提高了个人技术，还增强了团队协作能力。他们在比赛中学会了观察对手的动作，预判比赛发展，从而做出正确的决策。

3.增强了比赛中的沟通和协作：学生在小组讨论和实践活动过程中，学会了如何与队友有效沟通，通过口头指示和手势交流，提高了配合的效率。在比赛中，他们能够更好地理解队友的意图，形成了良好的团队协作。

4.培养了良好的体育行为习惯和体育品德：学生在本节课的学习过程中，遵守比赛规则，尊重对手，展现了良好的体育精神。他们在比赛中学会了自