1.1 物态变化 温度（教学设计）---2024-2025学年北师大版（2024）物理八年级上册.docx

1.1物态变化温度（教学设计）---2024-2025学年北师大版（2024）物理八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“物态变化温度”，包括物质的三种状态（固态、液态、气态）及其相互转化过程，以及温度的概念、温度计的使用方法等内容。具体涵盖北师大版物理八年级上册第一章第一节“物态变化”和第二节“温度”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过物质的三种状态及简单的物态变化，如冰融化成水、水蒸发成水蒸气等。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解物态变化的详细过程，以及温度的概念和测量方法，为学生今后学习物理中的热学知识打下基础。

核心素养目标

培养学生对物质世界的好奇心和探究精神，通过观察和实验理解物态变化和温度测量的原理，发展学生的科学思维能力，提高他们运用物理知识解决实际问题的能力，同时培养他们的科学态度和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-物态变化的概念和分类：明确固态、液态、气态三种物质状态的特征，以及熔化、凝固、汽化、液化和升华等物态变化的定义和条件。例如，通过实验演示冰的熔化和水的蒸发过程，让学生直观理解物态变化的实质。

-温度的测量与温度计的使用：教授如何正确使用温度计测量温度，包括温度计的读数方法、注意事项以及不同类型温度计的适用场景。例如，指导学生使用水银温度计和电子温度计测量环境温度和物体温度。

2.教学难点

-物态变化过程中能量的变化：理解在物态变化过程中，物质吸收或释放能量的原理。例如，解释冰熔化吸热但温度不变的现象，以及水蒸气冷凝释放热量形成液态水的原理。

-温度与热量的区别与联系：区分温度和热量的概念，理解温度是物体热运动强度的度量，而热量是能量传递的一种形式。例如，通过实例说明即使温度相同，不同物体的热量可能不同，如相同温度的冰块和铁块所含热量不同。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

采用讲授与实验相结合的方法，先通过讲授介绍物态变化和温度的基础知识，随后进行实验操作，让学生直观观察物态变化过程和温度变化。设计小组讨论活动，让学生探讨物态变化中的能量转换，以及温度测量的实际应用。利用多媒体展示物态变化动画和温度计使用演示，增强学生的学习兴趣和参与度。通过这些方法，促进学生理解核心概念，提升实践操作能力和团队合作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括物态变化和温度的基础概念、示例视频，要求学生了解物质的三种状态和物态变化的基本类型。

-设计预习问题：如“举例说明日常生活中常见的物态变化现象”，“解释为什么冰在融化时温度保持不变”。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，检查学生的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材相关章节，观看视频，初步理解物态变化和温度的概念。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交思维导图或笔记，展示对预习内容的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前构建知识框架。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效传递和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示冰融化成水、水蒸发成水蒸气的视频，引出物态变化的话题。

-讲解知识点：详细讲解熔点、沸点等概念，通过实例解释温度计的工作原理。

-组织课堂活动：分组进行实验，观察冰的熔化和水的沸腾，记录温度变化。

-解答疑问：对学生实验中遇到的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考物态变化中的能量转换。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，观察并记录数据。

-提问与讨论：学生在实验过程中提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生构建知识体系。

-实践活动法：通过实验操作，加深对物态变化和温度测量的理解。

-合作学习法：培养团队合作，提高沟通和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计练习题，让学生运用所学知识解释日常生活中的物态变化现象。

-提供拓展资源：提供相关科普文章和视频，帮助学生更深入地了解物态变化和温度相关的科学知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成练习题，尝试应用所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步探索物态变化和温度相关的科学问题。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法