第四单元习作 ： 二十年后的家乡（教学设计）2024-2025学年部编版语文五年级上册.docx

第四单元习作：二十年后的家乡（教学设计）2024-2025学年部编版语文五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

核心素养目标

1.培养学生运用想象力和创造力，结合现实与未来，描绘二十年后的家乡景象。

2.提升学生观察生活、发现变化的能力，以及运用语言文字进行创意表达的能力。

3.增强学生对家乡的情感认同，激发热爱家乡、建设家乡的责任感和使命感。

4.培养学生的创新思维，鼓励独立思考，提高写作的条理性和逻辑性。

重点难点及解决办法

重点：

1.想象二十年后的家乡变化，结合现实进行合理推测。

2.运用生动的语言和具体的细节进行描绘。

3.组织条理清晰的写作结构。

难点：

1.如何引导学生进行合理的想象，避免过于夸张或不切实际。

2.如何帮助学生将抽象的想象转化为具体的文字描述。

解决办法：

1.通过展示过去二十年家乡的变化图片或视频，引导学生观察和分析变化的原因，以此激发学生对未来的想象。

2.提供词汇库和句型模板，帮助学生丰富语言表达，并指导他们运用比喻、拟人等修辞手法，使描绘更加生动。

3.采用分段写作的方法，先让学生撰写一个部分，如“家乡的建筑”、“家乡的环境”，再逐步整合成完整的文章。

4.对学生进行个别指导，针对他们在写作中遇到的具体问题提供解决方案，鼓励他们反复修改和完善作品。

教学资源准备

1.教材：每人一本部编版语文五年级上册教材。

2.辅助材料：收集家乡二十年前的照片和现在的照片，制作成PPT或视频资料；准备描绘未来家乡可能发生的变化的图片、图表。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，确保多媒体资源能够正常展示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如文具、草图纸等。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以“时光穿梭”为主题，向学生展示家乡二十年前的照片，引导学生对比现在的家乡，激发学生对未来家乡变化的兴趣和好奇心，自然引入本节课的主题：“二十年后的家乡”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）展示教材中关于“二十年后的家乡”的范文，引导学生关注作者是如何描述家乡的变化，以及使用了哪些修辞手法。

（2）讲解如何进行合理的想象，结合现实情况预测未来的变化，强调想象要具有逻辑性和可信度。

（3）讨论如何运用生动的语言和具体的细节来描绘未来的家乡，包括使用形象的语言和具体的描述来让读者产生共鸣。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）分组让学生根据教材中的范文，尝试用一段话描述“二十年后的学校”，鼓励使用新学的词汇和句型。

（2）每组选一名代表分享描述，全班同学共同评价，教师提供反馈和指导。

（3）根据反馈，学生修改自己的描述，再次分享，教师选取几份优秀的作品进行展示和点评。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论家乡未来的基础设施建设，如交通、住房等。

（2）探讨未来家乡的环境变化，如绿化、污染治理等。

（3）分析未来家乡的社会变化，如人口结构、文化传承等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点，强调合理想象和具体描绘的重要性，总结学生在实践活动中的表现，鼓励他们在课后继续思考和创作，尝试独立完成“二十年后的家乡”的习作。

【总用时：45分钟】

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《未来的城市》

-《家乡的变迁：二十年目睹之怪现状》

-《科技改变生活：未来家居展望》

-《环境保护：我们能为未来做些什么》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录家乡近年的变化，分析变化的原因和影响。

-阅读拓展材料，了解未来城市发展的趋势和可能面临的挑战。

-探索未来科技对家乡可能带来的影响，如智能家居、绿色能源等。

-思考如何为家乡的未来发展提出建议，并撰写一份“我为家乡献计策”的报告。

-结合所学，创作一篇描绘“三十年后的家乡”的科幻作文。

-参与社区活动，了解家乡的历史文化，思考如何在未来的发展中保护和传承这些文化。

-与家长一起讨论家乡的未来规划，了解家长对家乡未来发展的期望和担忧。

-收集有关家乡的民俗文化资料，探讨如何在现代化进程中保持和发扬这些文化特色。

-通过网络或图书馆资源，研究家乡的经济发展历程，预测未来的经济发展趋势。

-与同学组成小组，共同设计一个关于家乡未来发展的项目，包括规划、设计图和实施方案。

典型例题讲解

例题一：

题目：根据课文《二十年后的家乡》的描述，想象一下二十年后的学校会有哪些变化？

答案：二十年后的学校可能会有智能化的教室，学生通过电子设备上课；校园里可能会有更多的绿化，环境更加优美；学校的设施可能会更加先进，如虚拟现实(VR)实验室等。

例题二：

题目：描述一下二十年后的家乡，