- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
模块2中考分类集训8金属2023-2024学年九年级下册科学同步教学设计(浙教版)
主备人
备课成员
教学内容
《模块2中考分类集训8金属》2023-2024学年九年级下册科学同步教学设计(浙教版):
本节课主要围绕浙教版九年级下册科学教材第四章第三节《金属的物理性质》及第四节《金属的化学性质》进行教学。内容包括:
1.金属的物理性质:金属的颜色、状态、导电性、导热性、密度、延展性等;
2.金属的化学性质:金属与氧气、金属与酸、金属与盐溶液的反应;
3.金属的腐蚀与防护:金属腐蚀的原因、金属防护的方法;
4.金属资源的利用与保护:金属资源的分布、金属的回收与利用、金属资源的保护措施。
核心素养目标
培养学生以下科学学科核心素养:
1.科学探究与创新意识:通过实验观察金属的物理和化学性质,激发学生的探究兴趣,培养其提出问题、设计实验、分析数据的能力。
2.科学态度与责任:引导学生关注金属资源的合理利用与保护,培养学生的环保意识和社会责任感。
3.科学思维与实践能力:训练学生运用比较、分类、归纳等科学方法,提升逻辑思维和解决实际问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点包括:
-金属的物理性质:理解金属的导电性、导热性、延展性等特性,例如,通过实验演示金属导电性,让学生直观感受金属的这一特性。
-金属的化学性质:掌握金属与氧气、金属与酸、金属与盐溶液反应的基本规律,例如,通过实验观察铁与稀硫酸反应产生氢气的现象,理解金属与酸反应的原理。
-金属资源的利用与保护:认识金属资源的重要性,了解金属回收与利用的方法,例如,讨论金属资源的分布情况,分析金属回收的环保意义。
2.教学难点
本节课的教学难点主要包括:
-金属腐蚀与防护:理解金属腐蚀的化学过程,例如,解释铁生锈的条件和过程,以及如何通过物理或化学方法防止金属腐蚀,如涂漆、镀层等。
-金属的化学性质中的反应机制:识别金属活动性顺序,理解不同金属与氧气、酸、盐溶液反应的活性差异,例如,为什么钠在水中反应比铁剧烈,以及金属活动性顺序表的应用。
-金属资源利用与保护的实践操作:如何将理论知识应用于实际,例如,如何评估金属资源的可持续利用,以及在实际生活中如何实施金属资源的保护措施。这些内容对学生来说较为抽象,需要结合具体案例进行分析。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生配备浙教版九年级下册科学教材。
2.辅助材料:准备金属的物理和化学性质相关的PPT、视频资料,以及金属腐蚀与防护的案例研究。
3.实验器材:准备铁、铜、铝等金属样品,稀硫酸、氧气等实验试剂,以及试管、酒精灯、镊子、滴管等实验工具。
4.教室布置:设置实验操作台,划分小组讨论区域,确保学生能够安全、有效地进行实验操作和讨论。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:展示几种常见的金属物品,如钥匙、回形针等,询问学生日常生活中金属的用途,引发学生对金属性质的思考。
-回顾旧知:简要复习上节课学习的金属光泽、颜色等基本物理性质。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细讲解金属的导电性、导热性、延展性等物理性质,以及金属与氧气、金属与酸、金属与盐溶液的化学反应。
-举例说明:举例说明金属在不同环境下的腐蚀现象,如铁器生锈,以及金属防护措施,如镀锌。
-互动探究:分组讨论金属在日常生活和工业中的应用,每组选择一种金属,讨论其物理和化学性质,以及如何利用和防护这种金属。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:进行金属导电性实验,让学生亲自动手连接电路,观察不同金属的导电效果,并记录实验结果。
-教师指导:在学生实验过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,确保实验安全、正确进行。
4.应用拓展(约15分钟)
-学生活动:根据实验结果,学生撰写实验报告,总结金属的物理和化学性质,并提出金属资源利用与保护的建议。
-教师指导:教师批改实验报告,对学生的总结和建议给予反馈,引导学生深入思考金属的可持续利用。
5.总结反馈(约10分钟)
-学生活动:学生分享实验报告的总结和收获,讨论金属资源利用与保护的重要性。
-教师指导:教师总结本节课的重点内容,强调金属的物理和化学性质在实际应用中的重要性,并布置相关的课后作业。
6.课后作业(不计入总时长)
-学生完成关于金属物理和化学性质的练习题,以及撰写一篇关于金属资源利用与保护的短文。
教学资源拓展
1.拓展资源
-金属的发现历史:介绍人类历史上重要金属的发现和使用,如铜、铁、铝等。
-金属的提取过程:讲解金属矿石的采集、提炼和加工过程,以及不同金属的提炼
您可能关注的文档
- 第20课《人民英雄永存不朽》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx
- 人教版初中音乐七年级下册飞翔的翅膀 欣赏 百鸟朝凤 教学设计.docx
- 4.3.2发生在肺内的气体交换教学设计2023--2024学年人教版生物七年级下册.docx
- 《美丽的剪纸----蝴蝶》(教案)-四年级上册劳动苏教版1.docx
- 三年级劳动北师大版《活动1 营养早餐有心得》教案.docx
- 极值点偏移问题教学设计-2023-2024学年高二下学期数学人教B版(2019)选择性必修第三二册.docx
- 5.5 斜面(教学设计)-大象版科学五年级上册.docx
- 2024年江苏省扬州市京华梅岭中学中考英语考前指导 教学设计.docx
- 第六章 第一节 第2课时 复杂多样的亚洲气候 大河众多的亚洲 亚洲的人口与国家(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册地理课时通(湘教版).docx
- 1 读懂彼此的心 第一课时 相互理解 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx
文档评论(0)