四年级下册品德与社会教学设计《通信技术与我们的生活》教案.pdf

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北师大版四年级下册品德与社会教学设计〔通信技术与我们的生活〕教

案

于2022-5-2816:05编辑

〔通信技术与我们的生活〕教案—不断更新的通信家族教学目标1、援助

学生学会从身边熟悉的事物入手，比较完整地了解通信技术的变化与开展，体

会科技进步给人们生活带来的庞大变化。2、援助学生认识和了解科学技术的

进步在通信领域中所产生的庞大影响，进而感受到社会的进步和开展。3、感

受通信与人们生活的紧密关系，初步培养学生良好的通信素养。懂得通信的根

本礼貌，形成良好、文明的意识和行为。教学内容分析〔不断更新的通信家族〕

是北师大〔品德与社会〕四年级下册第五单元的第—课〔通信技术与我们的生

活〕中的第—个主题中的课文。依据〔品德与社会课程标准〕〔实验稿〕，本单

元的主题是援助学生了解有关通信及交通方面的开展，认识到科学技术的进步

在通信和交通领域所产生的庞大影响，以及通信和交通领域的进步为人类生活

带来的变化，从而感受社会的进步与开展。本单元内容从学生身边熟悉的事物

入手，介绍了通信及交通工具的演变和开展，以及给人们生活带来的庞大变化，

探究了、多姿多彩的传媒世界，使学生从中体会和理解到劳动者的辛勤劳动和

对社会开展所作出的伟大奉献，并对于学会平安、有效地利用各种传媒手段有

所认识。教学对象的分析：本课的教学对象是小学四年级的学生，他们对身边

的通信工具有肯定的认识，但了解并不深刻。他们在一般生活中也已经掌握了

一些通信工具的操作方法。在本节品德活动课上，将创设多个情境，通过活动

体验，援助学生了解通信技术的变化与开展，体会科技进步给人们生活带来的

庞大变化。进而感受到社会的进步和开展，并初步培养学生良好的通信素养。

教学重难点了解通信领域的进步为人类生活带来的变化，从而感受社会的进步

与开展。课前打算要求学生搜集人们过去是怎样进行相互联络的相关资料，并

到生活中去了解通信技术的开展给人们生活带来了哪些方便，为课堂上的深刻

.

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学习打下良好的根底。教学过程一、激趣导入1、小朋友们请看屏幕，画面中

的两位小同学在干什么呢？〔课件呈现：两位小朋友用聊天的情景〕2、在

一般生活中，你还会用什么方法与他人联系？〔打电话、寄信、发送邮件……〕

3、在一般生活中，我们都是使用现代化的通信工具与他人联系的。那么，在

人类还没有制造这些先进的通信工具以前，人们又是怎样相互联络的呢？4、

学生汇报。〔烽火台、快马、信鸽……〕5、过渡：从古至今，通信家族的成员

在不断的开展变化，小朋友们想不想去认识一下通信家族的成员呢？我们一起

到电信博物馆去参观吧。6、〔课件呈现〕从古至今的各种通信工具。〔设计

意图：从身边熟悉的事物入手，认识多姿多彩的通信技术。〕二、活动一：小

小讲解员1、电信家族的成员可真多啊！现在，我们来当一回电信博物馆的小

小讲解员，选择一种通信工具介绍给大家。2、出示活动要求：〔1〕所介绍的

应当是教科书上28页—33页的通信技术。〔2〕要说明这项技术的具体使用方

法及特点，最好能联系实际进行。〔3〕可以采纳多种方法介绍，并且将讲解、

表演、图片、实物等方法结合起来进行。小组打算〔教师将自己事先打算好的

资料提供给学生。〕4、开展活动5、如果仍有不懂的地方可以去向听课老师请

教。6、引导学生觉察从古至今通信工具开展变化的规律〔更快、更方便〕。并

援助学生理顺通信家族演变的历程。〔设计意图：在活动中使学生了解通信工

具的使用方法及特点，进而感受通信技术的变化与开展。〕三、活动二：通讯

大演习1、随着时代的开展，先进的通信工具给我们的生活带来很大的便利。

这不，通过下面的活动小朋友们肯定会深有感触。听说我们学校要举办大型庆

六一亲子游园活动，想不想爸爸、妈妈来参加，那我们急忙把这个好消息告诉

我们的爸爸妈妈吧。你会选择怎样的方法和小伙伴联系呢？2、〔课件呈现；、

电话、书信、电脑〕小朋友可以选择其中一种通信工具，模拟情景，先演练一

下和爸妈通话的情景。3、模拟情境，演一演。4、