第七课 我们的衣食之源 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册.docx

第七课我们的衣食之源第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七课我们的衣食之源第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为部编版道德与法治四年级下册第七课《我们的衣食之源》第二课时，主要讲解农业生产的意义、农业科技的发展以及如何合理利用土地资源，培养学生在日常生活中珍惜粮食、保护环境的意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生的生活实际紧密相连，学生在日常生活中已经有关于粮食、土地资源的基本认识。通过本节课的学习，学生可以了解到我国农业生产的现状、农业科技的发展对生活的影响，以及如何珍惜土地资源、保护生态环境，从而提高学生对相关知识的理解和实践能力。教材中涉及到的章节包括：农业生产的意义、农业科技发展、土地资源的合理利用等。

核心素养目标

培养学生对自然资源的珍惜意识和责任感，提高他们运用法治思维解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够理解农业生产对生活质量的重要性，认识到科技在农业发展中的作用，并学会从法治角度出发，思考和实践如何合理利用土地资源，保护生态环境，进而形成可持续发展的观念。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的生活经验和知识基础，对道德与法治学科有了初步的认识。在知识方面，学生已经学习了一些关于环境保护和资源利用的基本知识，但对于农业生产的具体内容和科技在农业中的应用了解较少。在能力方面，学生具备了一定的观察、分析和思考问题的能力，但还需进一步培养他们的实践操作能力和创新思维。

在素质方面，四年级学生正处于道德观念形成的关键时期，他们对于公平、正义、责任等价值观有一定的认识，但还需加强法治意识的培养。在行为习惯上，学生可能存在浪费粮食、不珍惜资源等问题，这些问题会影响他们对课程内容的理解和接受。

在学习本课时，学生的已有知识和经验将对课程学习产生积极影响，但同时也需要关注学生可能存在的浪费行为和对农业生产的陌生感，这些因素可能会在一定程度上影响学生对课程内容的兴趣和参与度。因此，教学中应注重激发学生的兴趣，结合生活实际，引导他们积极参与讨论和实践，从而提高学习的实效性。

教学资源

-道德与法治四年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-教学课件

-视频资料（农业生产相关）

-实物展示（农产品样本）

-学生活动材料（讨论卡片、调查问卷）

-学校图书馆资源

-班级微信群（用于课后交流与反馈）

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一系列农产品图片，引导学生观察并思考这些产品与农业生产的关系。接着提问：“你们知道这些食物是如何来的吗？它们与我们的土地有什么关系？”通过这样的导入，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——《我们的衣食之源》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解农业生产的意义：介绍农业生产对于人类生存和社会发展的重要性，让学生理解“衣食之源”的含义。

-农业科技发展：通过视频资料展示现代农业科技的成就，如智能农业、生物技术等，让学生认识到科技在农业生产中的作用。

-土地资源的合理利用：讲解土地资源的重要性，以及如何通过科学管理实现土地资源的可持续利用。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-观察与记录：学生分组观察实物展示的农产品，记录其来源、生长环境等信息，增强对农产品与土地关系的直观认识。

-模拟农业决策：每组学生模拟成为农业管理者，针对给定情景（如土地资源紧张、气候变化等），提出合理的农业生产策略。

-制作宣传海报：每组学生根据讨论结果，制作一份关于珍惜土地资源、合理利用土地的宣传海报。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-农业生产与土地资源的关系：学生讨论农业生产如何依赖土地资源，举例说明过度耕作、土地污染等问题对农业生产的影响。

-科技在农业中的应用：学生分享他们了解的现代农业科技，如无人机喷洒、智能灌溉系统，讨论这些科技如何提高农业生产效率。

-土地资源保护措施：学生讨论如何保护土地资源，举例回答可能包括轮作、有机肥料使用、防止水土流失等措施。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括农业生产的意义、科技在农业中的应用以及土地资源的合理利用。重点强调本节课的重难点，即如何通过法治思维和实际行动来保护土地资源，实现可持续发展。同时，教师总结学生在讨论和实践活动中表现出的亮点和需要改进的地方，为下一节课的学习打下基础。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-农业历史资料：介绍我国农业发展的历史，包括传统农耕文化、重要的农业发明和农业改革等，帮助学生了解农业发展