苏教版（2017秋）科学一年级下册《11 多姿多彩的植物》教学设计.docx

苏教版（2017秋）科学一年级下册《11多姿多彩的植物》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

苏教版（2017秋）科学一年级下册《11多姿多彩的植物》通过生动的图片和简洁的文字，介绍了植物的基本特征、分类和生活中的应用。本节课旨在让学生了解植物世界的多样性，培养他们对自然的热爱和好奇心。教材内容紧密结合学生的生活实际，通过观察、实践等活动，引导学生发现植物的特点和价值，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和比较不同植物的特征，培养学生在实践中探索问题的能力，激发他们对科学探究的兴趣。

2.知识获取：使学生能够识别和描述常见植物的名称、特征及其在生活中的应用，增强学生的信息搜集和处理能力。

3.环保意识：培养学生对植物生命周期的理解，提高他们保护植物和生态环境的意识。

学情分析

一年级的学生对周围世界充满好奇心，他们已经具备了一定的观察力和表达能力，但科学探究能力尚在培养之中。在知识方面，学生可能已经通过日常生活对植物有了一些初步的认识，但缺乏系统的了解。在能力上，他们能够进行简单的观察和描述，但需要引导才能进行更深入的探究。在素质方面，学生正处于培养良好的学习习惯和环保意识的关键时期。

行为习惯方面，学生可能已经养成了上课专心听讲、积极参与课堂活动的习惯，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动来吸引和维持他们的兴趣。对课程学习的影响主要体现在，学生对直观、生动的教学内容更感兴趣，对理论性较强的内容可能感到枯燥。因此，在教学中应注重结合学生的生活经验，运用直观的教学手段，以增强学生的学习兴趣和参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-纸质教材《苏教版科学一年级下册》

-多媒体投影仪

-互动白板

-植物实物或图片

-观察工具（如放大镜、镊子）

-课程配套教学卡片

-信息化教学资源（如教学动画、视频片段）

-实验材料（如土壤、种子、水等）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示几种不同的植物，并提问：“你们知道这些植物叫什么名字吗？它们有什么特别的地方？”

-回顾旧知：引导学生回忆在之前的课程中学习过的植物特征，如植物的颜色、形状等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍植物的基本特征，包括根、茎、叶、花等部分的作用和特点。

-举例说明：通过展示不同类型的植物图片，如草本植物、木本植物、水生植物等，具体说明它们的差异和相似之处。

-互动探究：将学生分成小组，每组观察一种植物，并讨论其特征，然后向全班分享他们的发现。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放植物观察卡片，让学生根据课堂上学到的知识，识别卡片上的植物部分并标注名称。

-教师指导：在学生活动过程中，巡回指导，帮助学生正确识别植物部分，并解答他们的疑问。

4.拓展活动（约15分钟）

-学生活动：组织一个小游戏，如“植物猜猜乐”，让学生根据植物的特征描述来猜测是哪种植物。

-教师指导：监督游戏进行，确保每个学生都有参与的机会，并在游戏结束后进行点评和总结。

5.总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学的内容，强调植物多样性的重要性，并鼓励学生在生活中多观察周围的植物。

-学生反馈：邀请学生分享他们在本节课中的收获和感受，以及对植物的新认识。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生在家长的协助下，拍摄家中或周围环境的植物照片，并描述其特征，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读《大自然的秘密——植物篇》等科普图书，以增加对植物世界的了解。

-视频资源：利用《植物王国》等科普视频，让学生更直观地了解植物的生存环境、生长过程和生态价值。

-实地考察：组织学生参观植物园或自然博物馆，观察不同植物的生长状态和生态环境。

-网络资源：指导学生和家长在权威的科学教育网站上搜索相关的植物知识，如国家地理、科普中国等。

-植物种植：鼓励学生在家里或学校开展植物种植活动，亲自体验植物的生长过程。

2.拓展建议：

-观察日记：建议学生记录自己种植的植物生长过程，包括浇水、施肥、光照等，培养他们的观察力和记录能力。

-科学实验：引导学生进行简单的植物科学实验，如观察植物在不同光照、水分条件下的生长情况，以加深对植物生理特性的理解。

-主题讨论：组织学生进行以“保护植物多样性”为主题的讨论活动，让学生思考如何在实际生活中保护植物。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的植物观察和种植活动，共同探讨植物的生长变化，增进亲子关系。

-绘画创作：让学生通过绘画的方式表达自己对植物的认识和情感，激发他们的创造力和想象力。

-植