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篮球---行进间单手肩上投篮（教学设计）-2023-2024学年人教版体育五年级上册

主备人

备课成员

教学内容

教材：2023-2024学年人教版体育五年级上册

本章内容：篮球——行进间单手肩上投篮

教学内容：

1.理解行进间单手肩上投篮的基本动作要领和技巧。

2.学习并掌握行进间单手肩上投篮的步伐、姿势和投篮动作。

3.练习在不同距离和角度下进行行进间单手肩上投篮。

4.培养学生在比赛实战中运用行进间单手肩上投篮的能力。

核心素养目标

1.培养学生的运动能力，通过篮球技能训练，提高学生的协调性和灵活性。

2.发展学生的体育品德，通过团队合作和竞技比赛，培养学生的竞争意识、规则意识和团队合作精神。

3.增强学生的健康意识，通过篮球运动，提高学生的体质健康水平，培养良好的体育锻炼习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握行进间单手肩上投篮的动作技巧。具体包括：

-正确的投篮步伐：学生需要学习在行进中保持身体平衡，脚步协调，以及投篮时的脚步节奏。

-投篮手的姿势：学生需掌握投篮时手臂、手腕和手指的正确姿势，确保投篮的准确性和力量。

-投篮时的身体协调：学生在投篮时需协调全身的动作，包括腰部的扭转、腿部的力量和上肢的投篮动作。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于以下细节的掌握：

-投篮时的力量控制：学生往往难以掌握投篮时的力量，容易造成投篮过猛或力度不够。重点在于教会学生如何通过手腕和手指的细微调整来控制投篮力度。

-投篮时的视线集中：学生在行进中容易分心，导致投篮时视线离开篮筐，影响准确性。难点在于训练学生如何在移动中保持对篮筐的专注。

-投篮动作的连贯性：学生在投篮时可能会出现动作不连贯，如投篮手肘部外翻或手臂未伸直等问题。难点在于纠正这些动作习惯，确保投篮动作的流畅和标准。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，并通过教师示范帮助学生形象理解。

2.设计分组练习和比赛活动，鼓励学生通过角色扮演（如扮演教练指导队友）和小组讨论来提高投篮技巧和战术意识。

3.利用视频教学媒体，播放专业运动员的投篮技巧视频，帮助学生对比分析并改进自己的动作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习视频和投篮动作要领文档，要求学生预习并理解行进间单手肩上投篮的基本技巧。

-设计预习问题：提供几个关于投篮动作要领的问题，如“投篮时手腕应该如何用力？”、“投篮步伐应该如何配合？”

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问，检查学生对预习内容的掌握。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言解答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示篮球明星的投篮视频，激发学生对行进间单手肩上投篮的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解投篮动作的每个环节，强调重难点，如步伐的协调性和力量的控制。

-组织课堂活动：分组练习，每组学生轮流进行投篮动作的演示，其他组员观察并提供反馈。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，给予个别指导和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对投篮技巧进行思考。

-参与课堂活动：积极参与分组练习，互相学习，共同进步。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解投篮动作要领，确保学生理解。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：促进小组内成员的互动和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后练习任务，要求学生练习行进间单手肩上投篮，并记录自己的进步。

-提供拓展资源：推荐相关的篮球教学视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后练习，记录自己的练习感受和改进点。

-拓展学习：利用提供的资源，深入学习篮球技能，提高自己的理解。

-反思总结：学生对自己的投篮动作进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的动作进行深入分析和反思。

作用与目的：