第20课联合国与世界贸易组织 教学设计.docx

第20课联合国与世界贸易组织教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《联合国与世界贸易组织》，具体包括联合国和世界贸易组织的成立背景、组织结构、主要职能以及其在国际社会中的地位和作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，通过本节课的学习，学生能够结合之前学习的国际组织知识，深入了解联合国和世界贸易组织的基本情况，认识到这两个组织在国际政治、经济领域的重要性，以及它们在维护世界和平与发展中的积极作用。教材章节为《国际组织》中的相关内容。

核心素养目标

1.培养学生分析国际组织作用的能力，提高其运用政治学原理分析国际事务的学科核心素养。

2.通过探讨联合国和世界贸易组织的工作机制，增强学生的全球意识，提升其参与国际交流和合作的能力。

3.激发学生对国际政治经济体系的兴趣，培养其积极关注国际事务，理性分析国际形势的良好习惯。

重点难点及解决办法

重点：联合国和世界贸易组织的组织结构、主要职能及其在国际社会中的作用。

难点：理解联合国和世界贸易组织的复杂运作机制以及它们对国际政治经济格局的影响。

解决办法：

1.利用多媒体展示联合国和世界贸易组织的组织结构图，帮助学生直观理解其构成。

2.结合具体案例讲解两个组织的职能，如联合国的维和行动、世界贸易组织的贸易争端解决机制。

3.通过小组讨论，引导学生分析联合国和世界贸易组织在处理国际事务中的实际作用。

4.设计互动环节，让学生模拟联合国和世界贸易组织的会议，增强其对运作机制的理解。

5.提供相关资料，让学生自主学习，深化对难点内容的理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍联合国和世界贸易组织的基本概念、历史背景和主要职能。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨两个组织在现实世界中的影响和挑战。

3.实施案例研究，通过分析具体事件，如贸易争端案例，来理解世界贸易组织的作用。

4.运用角色扮演，模拟联合国大会或贸易谈判，提高学生的参与度和实践能力。

5.使用多媒体资料，如视频和互动地图，辅助教学，增强视觉效果，提高信息传递效率。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以一段关于国际组织重要性的简短视频或新闻剪辑作为导入，引导学生思考国际组织在现代国际社会中的作用。随后提出问题：“你们知道哪些国际组织？它们有什么作用？”通过学生的回答自然过渡到本节课的主题——联合国与世界贸易组织。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）介绍联合国和世界贸易组织的成立背景、宗旨和基本原则，通过历史背景的介绍让学生理解这两个组织的形成过程。

（2）讲解联合国和世界贸易组织的组织结构，通过展示结构图和关键职位的介绍，帮助学生理解其内部运作机制。

（3）阐述联合国和世界贸易组织的主要职能及在国际社会中的作用，结合具体案例，如联合国维和行动、世界贸易组织的贸易争端解决案例，让学生具体理解其职能。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（1）组织学生进行角色扮演，模拟联合国大会的召开，让学生扮演不同国家代表，就某一议题进行讨论，体验国际组织中的协商与合作。

（2）开展世界贸易组织知识竞赛，通过快速问答的形式，检验学生对世界贸易组织知识的掌握。

（3）利用多媒体展示一个具体的贸易争端案例，让学生分析争端的原因、解决过程及其对相关国家的影响。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论联合国在维护国际和平与安全方面的作用，举例回答如联合国在处理叙利亚危机中的作用。

（2）探讨世界贸易组织对全球经济一体化的影响，举例回答如世界贸易组织对全球贸易自由化的推动作用。

（3）分析联合国和世界贸易组织面临的挑战，举例回答如国际政治经济格局变化对这两个组织的影响。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，强调联合国和世界贸易组织的地位、作用以及面临的挑战。通过提问方式检查学生对课程内容的理解和掌握程度，确保学生对重难点的理解。同时，鼓励学生课后进一步探讨相关议题，深化对国际组织的认识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《联合国宪章》和《世界贸易组织协定》的原文或摘要，让学生了解这些组织的法律基础和运作原则。

-国际组织研究书籍，如《国际组织与全球治理》等，帮助学生深入理解国际组织在全球治理中的作用。

-国际时事评论文章，关注联合国和世界贸易组织的最新动态和重大事件，如关于贸易战的文章，让学生了解这些组织在现实世界中的影响力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个感兴趣的国际组织，研究其历史、组织结构、主要职能和在当前国