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2022年高中语文统编教材培训心得体会（通用12篇）

2022年高中语文统编教材培训心得体会（通用12篇）

当我们积累了新的体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，

从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写？想必这让大家

都很苦恼吧，下面是小编整理的高中语文统编教材培训心得体会，欢

迎大家分享。

高中语文统编教材培训心得体会篇1

2月14日—21日，四川省高中语文省级骨干教师四川师范大学培

训班104名学员参加了我校举行的培训。短短8天时间，他们聆听了

10余位学者专家的专题讲座，我校孙雪梅老师和另外两位外校老师就

《奥斯维辛没有什么新闻》这一课进行了精彩的同课异构。以下是黄

燕老师的听课感受。

12月20日上午，七中嘉祥外国语学校的大阶梯教室里济济一堂，

四川省高中语文骨干教师培训在我校热情绽放。今天培训课题是对语

文教学的同课异构，即用不同的教学设计去构造同一堂语文课。

冬日的晨雾并没有遮挡住语文课堂的阳光，湿冷的空气中弥散着

语文课堂的热情。本次同台献课的有来自绵阳中学实验学校的任文川

老师，成都七中刘源老师和我校孙雪梅老师。三位老师以其敏捷的才

思和深邃的才情给在座的老师献上了三堂精彩纷呈的语文课——曾荣

获普利策新闻奖的《奥斯维辛没有什么新闻》。他们所教授的内容虽

然相同，但是三位老师所传递的语文教学之美却是截然不同的：绵阳

中学任汶川老师对文本的深沉探索，七中刘源老师真诚地和学生一起

溯游文本，我校孙雪梅老师怀着对历史的深情祭奠让人动容，他们的

语文课堂无一不让在场的每一个人都感受到了他们身上所绽放的思维

之光。

课堂上，《奥斯维辛没有什么新闻》让学生怀着沉重的心情去缅

怀那段不忍回顾的历史，让孩子们在拥有美好的世界里去追问历史留

给我们的思考，让在座的所有老师也随着三位老师的讲述找寻那种油

然而生的使命感。语文课堂不仅是传授之乎者也的花园，更多的应该

是让学生们在老师的精神感召之下有一种责任感和反思精神的阵地。

这次培训时间很短，三堂课留给我们更多的思索应是如何在语文

课堂里营造更多的美，思想之美和语言之美，人文之美和人性之美。

这次的培训不仅仅是一堂堂语文课，更让我们感受到是一场场精神盛

宴，让我们向语文教学更深处漫溯吧!

高中语文统编教材培训心得体会篇2

有人说“君子之学必日新，日新者日进也，不日新者必日退，未

有不进而不退者”。的确，不学习不进步实际上就是一种退步。成为

一名教师已经一年了，经验增长了一些，但锐气与进取心也磨掉不少，

有时甚至觉得浸在一堆堆的作业、备课本中都喘不过气来了，更别提

还有顽劣的学生用他的懒惰和不上进触动敏感的神经。直到我参加了

江苏省高中语文教师网络培训，为我提高自己打开了一扇窗。

从学习的内容来说，每一个专题的讲座都和我们在教学中遇到的

问题有关，专家深入浅出的讲解，课后的交流也让我深受启发，觉得

有这么多的同行参与进来，发现自己困惑的问题也让他们头疼，终于

觉得学习不是一件寂寞和孤军奋战的事。

从学习的效果来说，我觉得学到的东西也能在教学中迅速地应用

起来，改善自己的课堂。比如，作文专题那一讲，老师讲了一堂如何

打开学生思路的课，当时我就想这样的方法对指导学生的写作真的有

用吗?没过几天，讲解单元练习里的一个作文题时，我就大胆地尝试了

一下这个方法。那篇作文是一篇命题作文，文题是“记住这一天”，

我指导学生先从“记”字入手讨论，再采用老师用过的方法，让学生

大胆联想，看他们能想到什么，平时不怎么回答问题的学生也敢于开

口说出自己的想法了。当时我就觉得这种打开思路的方法是值得尝试

的，后来看学生的习作，虽然优秀文章仍是寥寥，但至少很多学生知

道了应该从哪个角度写，可以写什么，我想这就是学习的收获吧。

其实这次的学习还给了我另一个体会，就是惭愧。当看到别的老

师旁征博引，理论结合实际，侃侃而谈的时候，我发现自己的理论积

累是在是浅薄得可怜;当看到别的老师洋洋洒洒，或做散文或诗情澎湃

时，我发现自己的文笔生涩得很;当别的老师激情万丈的时候，我有时

却难免会偷偷懒，这一切都让我十分惭愧。知人者智，自知者明，无

论采用哪种方式，无论是哪一个方面，我都认识到学习是终身的职业。

一个人语文素养的高低在很大程度上取决于阅读习惯的有无、阅读视

野的宽窄和阅读积淀的厚薄。

叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法

度，显然与吸收有密切的联系。”可见阅读与写作之间有着密不可