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发展计划书（精选34篇）

发展计划书篇1

一、个人情况分析：

从20xx年踏上工作岗位至今，已经近3年了。我较顺利

的完成了社会角色的转换，从一名师范生成长为一名合格的小

学音乐教师。在这期间，我的课堂教学在同事和学校领导的帮

助下有了质的跨越式的发展，也参加了课题组的研究和讨论，

所以也具备了一定得科研能力。面对新的挑战，我从不会畏

惧，而是怀着一份期待，一份欣喜认真面对。我还是一个对工

作非常负责的人，平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实

实。但我也清楚地知道自己的不足，课堂教学能力还有所欠

缺，在教学手段上还需要思考学习。在个人专业发展上还有发

展空间，如声乐、钢琴、即兴伴奏及舞蹈创编的道路上还要继

续前行，争取更上一层楼，帮助我更好的教学。

现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股

强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。不求自我发展停滞不

前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现

制定我个人的发展规划，以作鞭策。

二、个人发展目标

树立终身学习的观念，通过学习提升师德修养，丰富知识

结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实

践，探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，使

自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

三、个人素质

(一)音乐专业学习

1、加深声乐学习

2、即兴伴奏练习

3、自弹自唱练习

4、舞蹈基本功练习

(二)自我发展学习

1、语言学习(德语练习)为了更好的和音乐拉近距离学习

好德语便能有更多音乐学习的机会。为将来短期德国培训打好

基础。

二四探究教学

(一)开渠引流——多听，多看，多交流

1、多听：多听教育教学类的讲座，学习名师们的教育理

念及教学方法借用到我的教学中来。多听课，学习其他老师好

的教学方式。(如：积极参加各种上课观摩活动)并将好的方式

运用到我的课堂中来。

2、多看：多看教育教学类的书籍，从不同国家不同地区

的有效教学中选择适合我学生的学教学模式。

3、多交流：多与教学经验丰富的同事交流，多与不同学

校不同地区的老师探讨、交流。(如：多请教同学校的殷老师

和闵老师，多与我所参加的常州市金燕南名师工作室的老师们

交流工作中遇到的难题或是新的发现)认真体会他们的教育思

想，结合自己的教学实践进行实验教学，并针对如何上有效和

谐的音乐课，与如何提高学生音乐素养两方面加强学习，让自

己从实践中获得理论依据，从理论研究中获得实践的方法。

(每月一次与校内校外的教师音乐教学讨论)

(二)施肥灌溉——多备，多上，多总结

1、多备：多备有效地课，在备课中既备教材又备学生，

根据学生的音乐知识水平和音乐学习技能决定教学内容、教学

进度和教学方法。针对同一节课、不同的学生，设计出不同的

教学方法。(坚持手备，每周2—4课时)

2、多上：只备课的话就像是纸上谈兵，所以只有上课才

能发现自身教学中存在的问题。一定要做到认真上好每一节随

堂课，这样才能有所提高。(坚持每周上好一节好课)

3、多总结：每次听完讲座或是探究课我都要对照自己的

教学，写出自己对音乐教学的理解和认识，而针对自己所上的

每一节课做到了认真反思、总结，从中探索适应学生构建和谐

课堂的有效方法，提高课堂教学质量。(坚持每周2反思)

(三)鲜花绽放——逐步将自己培养成为一名优秀教师

1、通过自己多听，多看，多交流、多备、多上、多总结

不断总结教训，积累经验，写出高质量的教学论文，争取多发

表多获奖。(争取做到每月“听好”3—5节课、每周“上

好”1—2节课。“反思”每一课时)

2、争取在五类教师中不断攀升。

3、给学生们创设真正和谐有效的音乐课堂，让他们具备

自己对音乐赏识的能力及独立学习歌曲的能力。

以上是我个人的发展规划，我将继续努力让这颗拥有着音

乐教学之梦的种子，生长在爱的阳光下，汗水、泪水的灌溉

中，精心的培育中，激情的滋润下，开出绚烂的音乐教育之

花。

一、前言

教育是事业，其意义在于献身：教育是科学，其价值在于

求真，教育是艺术，其生命在于创新。我高兴；我选择了当一

名光荣的人民教师，我决定；在这条道路上我将兢兢业业地工

作，研究、发展、不断地走向事业的辉煌，我希冀“待到山花

烂