5《健康游戏我常玩》第二课时（教学设计）部编版道德与法治二年级下册.docx

5《健康游戏我常玩》第二课时（教学设计）部编版道德与法治二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《健康游戏我常玩》第二课时（教学设计）部编版道德与法治二年级下册，本节课主要围绕健康游戏的选择和开展进行讨论，旨在引导学生正确认识游戏的积极作用，学会选择健康、有益的游戏，培养良好的生活习惯。教材通过生动的案例、简洁的文字，引导学生了解游戏的选择原则，以及如何与同伴友好相处，共同享受游戏的乐趣。教学内容紧密结合二年级学生的年龄特点，注重培养学生的道德素养和法治意识，提高学生的生活自理能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的健康意识，使其能够识别和选择健康游戏，形成积极向上的生活方式；2.增强学生的法治观念，了解游戏中的规则意识，培养良好的合作与竞争态度；3.提升学生的社会交往能力，学会在游戏中与他人沟通、协作，培养团队精神。通过本节课的学习，学生将能够在实际生活中运用所学，发展个人综合素质，形成健康的生活态度和行为习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德与法治知识，了解一些简单的法律概念，对健康生活有初步的认识，能够参与简单的游戏活动。

2.学习兴趣：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏活动有较高的兴趣。学习能力：具备基本的听、说、读、写能力，能够参与课堂讨论。学习风格：偏好直观、形象的教学方式，喜欢互动和游戏化的学习环境。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解游戏中的规则和法治概念时可能会感到抽象难懂；在合作游戏中可能会遇到沟通不畅、竞争冲突等问题；需要引导他们学会自我管理和调节情绪，以适应课堂氛围和团队协作。

四、教学资源

-教科书《道德与法治》二年级下册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-游戏案例图片或卡片

-角色扮演道具

-课堂互动小程序

-班级微信群或教学平台

-教学PPT或课件

-奖励贴纸或小礼物

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康游戏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们平时喜欢玩什么游戏？你们知道哪些游戏是健康的吗？”

-展示一些健康游戏的图片或视频片段，让学生初步感受健康游戏的乐趣和特点。

-简短介绍健康游戏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康游戏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康游戏的基本概念、选择原则和重要性。

过程：

-讲解健康游戏的定义，包括其主要特点和对身心健康的影响。

-详细介绍健康游戏的选择原则，如安全性、趣味性、教育性等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解健康游戏在实际生活中的作用。

3.健康游戏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康游戏的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的健康游戏案例进行分析，如体育游戏、益智游戏等。

-详细介绍每个案例的特点、玩法和益处，让学生全面了解健康游戏的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中选择健康游戏。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个健康游戏主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的游戏规则、玩法创新和健康影响。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康游戏的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括游戏主题的规则、玩法和健康效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康游戏的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括健康游戏的概念、选择原则、案例分析等。

-强调健康游戏在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中选择和参与健康游戏。

-布置课后作业：让学生记录一周内自己玩过的健康游戏，并写一篇短文分享游戏体验和健康收获。

六、学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解健康游戏的概念，认识到健康游戏对身心健康的积极影响。

-学生掌握了健康游戏的选择原则，能够区分健康游戏与不健康游戏，并选择适合的游戏进行娱乐。

-学生了解了一些典型的健康游戏案例，能够举例说明健康游戏的特点和玩法。

2.技能提升方面：

-学生通过小组讨论和课堂展示，提高了合作能力和解决问题的能力。

-学生在讨论中学会了倾听他人的意见，表达自己的观点，并能够尊重他人的不同看法。

-学生通过记录一周内玩过