1.4 弹性碰撞和非弹性碰撞 教学设计 -2023-2024学年高二上学期物理选择性必修第一册.docx

1.4弹性碰撞和非弹性碰撞教学设计-2023-2024学年高二上学期物理选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.4弹性碰撞和非弹性碰撞教学设计-2023-2024学年高二上学期物理选择性必修第一册

教材分析

“1.4弹性碰撞和非弹性碰撞教学设计-2023-2024学年高二上学期物理选择性必修第一册”

本节课选自高中物理选择性必修第一册，主要讲述了弹性碰撞和非弹性碰撞的概念、特点以及应用。通过分析碰撞过程中能量的转化和守恒，使学生理解动量守恒定律和能量守恒定律在碰撞问题中的应用。教材内容与生活实际紧密联系，旨在培养学生的科学素养和实际操作能力。本节课的教学设计将围绕教材核心内容展开，引导学生通过观察、实验、讨论等方式，深入理解碰撞现象及其相关原理。

核心素养目标

培养学生运用物理知识解释现实世界中的碰撞现象的能力，发展科学思维，提高实验探究和数据分析技能，增强对物理守恒定律的理解和应用，培养科学态度与责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的物理运动学公式，理解了牛顿运动定律，对能量守恒和动量守恒有了初步的认识。

2.学生对实验和实际应用有较高的兴趣，喜欢通过实验来验证理论，具有一定的分析和解决问题的能力，但学习风格多样，有的学生偏好理论推导，有的则偏好直观演示。

3.学生在理解弹性碰撞和非弹性碰撞的区别时可能会遇到困难，对碰撞过程中能量和动量如何转化和守恒的概念可能不够清晰，同时，在解决具体问题时可能会在公式运用和数据处理上遇到挑战。

教学资源

-物理教材选择性必修第一册

-实验室设备（如气垫导轨、碰撞实验装置）

-多媒体教学设备（投影仪、计算机）

-动画或视频资源（碰撞过程演示）

-白板和标记笔

-数学工具（如计算器）

-课堂讨论和小组合作活动指南

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括弹性碰撞和非弹性碰撞的基本概念、公式及示例，明确预习目标为理解碰撞类型及能量、动量守恒原理。

-设计预习问题：设计问题如“弹性碰撞和非弹性碰撞的区别是什么？”“碰撞过程中能量和动量如何守恒？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，及时了解学生的理解和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试解答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习主动性。

-信息技术手段：利用在线平台，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际生活中的碰撞案例引入新课，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解弹性碰撞和非弹性碰撞的定义、条件和区别，强调能量守恒和动量守恒的重要性。

-组织课堂活动：设计实验模拟碰撞过程，让学生观察并记录数据。

-解答疑问：解答学生在学习过程中出现的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，思考碰撞中的物理原理。

-参与课堂活动：学生参与实验，记录数据，分析结果。

-提问与讨论：学生提出问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解重难点知识。

-实践活动法：通过实验加深理解。

-合作学习法：小组合作，共同解决问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计有关弹性碰撞和非弹性碰撞的计算题和应用题。

-提供拓展资源：提供相关物理现象的视频和文章，拓展学生视野。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步学习。

-反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业，发展自主学习能力。

-反思总结法：帮助学生形成良好的学习习惯。

本节课重难点：理解弹性碰撞和非弹性碰撞的区别，掌握动量守恒和能量守恒在碰撞问题中的应用。通过实验和实际案例，学生能够将理论知识与实际现象相结合，提高解决问题的能力。

学生学习效果

学生学习后取得了以下效果：

1.知识理解方面：

学生能够准确描述弹性碰撞和非弹性碰撞的定义、特点和区别。他们理解了在碰撞过程中，动量和能量是如何守恒的，并能运用相关公式进行计算。例如，学生能够运用动量守恒定律和能量守恒定律来解决碰撞问题，如计算碰撞后的速度、判断碰撞类型等。

2.实验技能方面：

3.解决问题能力方面：

学生在解决碰撞问题时，能够灵活运用所学知识。他们能够从实际问题中抽象出物理模型，运用合适的物理定律和公式进行