人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案《西风的话》.docx

人音版（五线谱）四年级下册音乐教案《西风的话》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版（五线谱）四年级下册音乐教案《西风的话》

设计意图

结合四年级学生的认知水平和音乐课程要求，本节课旨在通过学习《西风的话》这首歌曲，让学生掌握基本的五线谱知识，提高音乐识谱能力，同时感受歌曲的情感表达，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。教学内容与课本紧密相连，注重实用性，使学生在愉快的氛围中学习音乐，提高音乐素养。

核心素养目标

1.音乐理解与表达：使学生能够理解歌曲《西风的话》的旋律、节奏和情感，学会用适当的音乐语言表达自己的感受。

2.音乐审美：提高学生对歌曲的审美鉴赏能力，培养其对音乐美的感知、欣赏和创造。

3.音乐实践：通过演唱、演奏和创作活动，锻炼学生的音乐实践能力，增强音乐表现力。

4.音乐文化：引导学生了解歌曲背后的文化背景，增强对民族音乐文化的认识和尊重。

学情分析

四年级的学生在音乐学习方面已经具备了一定的基础，能够识别简单的五线谱，并具有一定的节奏感和音准概念。在知识层面，学生对音乐的基本元素如音符、节奏有初步的认识，但五线谱的熟练度和识谱能力还有待提高。

在能力方面，学生的模仿能力和记忆力较强，能够跟随教师学习简单的歌曲，但独立识谱和演奏能力尚不足。在素质方面，学生对音乐的兴趣较为浓厚，但可能缺乏持之以恒的学习习惯和深入探究的精神。

行为习惯方面，四年级学生正处于习惯养成的关键时期，部分学生可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题，这可能会影响到音乐课程的学习效率。此外，学生对音乐课程的态度和兴趣也会直接影响其学习效果，因此激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯是教学过程中的重要任务。

教学方法与手段

1.教学方法：采用互动式教学法，通过提问和回答激发学生思考；运用示范法，教师现场演示五线谱识谱和歌曲演唱，增强学生的学习直观感；实施分组合作学习，鼓励学生相互协作，共同完成音乐表演任务。

2.教学手段：利用多媒体播放《西风的话》歌曲，让学生直观感受音乐旋律；运用教学软件展示五线谱，讲解乐理知识；通过电子白板互动教学，让学生参与五线谱的编写和歌曲的演奏。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过播放《西风的话》歌曲片段，引导学生关注歌曲的旋律和节奏，激发学生对新课的兴趣。随后，教师简要介绍歌曲背景，引出本节课的主题——学习五线谱。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师展示五线谱，讲解五线谱的基本构成，如五线、四个间、谱号、拍号等，让学生对五线谱有初步的认识。

（2）教师以《西风的话》为例，教授如何根据五线谱进行识谱，讲解音符、节奏在五线谱上的表示方法，引导学生学会识谱。

（3）教师通过示范演唱和演奏，让学生感受歌曲的旋律和节奏，讲解歌曲的结构和情感表达。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）学生跟随教师学唱《西风的话》，注意音准和节奏，培养演唱能力。

（2）学生分组，每组选择一首歌曲，根据五线谱进行演唱，锻炼学生的识谱和合作能力。

（3）学生自主创作一段简单的旋律，用五线谱记录下来，并进行演奏，提高创作能力。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论歌曲《西风的话》的旋律特点，如何用五线谱表示。

（2）讨论在演唱过程中遇到的问题，如何解决。

（3）讨论如何将所学知识应用到其他歌曲的学习中。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结五线谱的基本知识和识谱方法，强调本节课的重难点。同时，教师鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）音乐作品：《西风的话》以外的其他著名儿童歌曲，如《我们的田野》、《童年》等，让学生了解不同风格的音乐作品。

（2）音乐家介绍：介绍与《西风的话》相关联的音乐家，如歌曲的创作者、演唱者等，让学生了解音乐家的生平和创作背景。

（3）音乐理论知识：进一步讲解五线谱的构成、音符的时值、节奏型等音乐理论知识，帮助学生深化对五线谱的理解。

（4）音乐文化：介绍中国民族音乐的特点，如民族五声调式、地方戏曲等，让学生了解民族音乐文化的丰富多样性。

（5）音乐欣赏：提供一些适合四年级学生的音乐欣赏资源，如简单的交响乐、室内乐等，培养学生的音乐审美能力。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后自主查找并学习其他儿童歌曲，通过演唱实践提高音乐技能。

（2）引导学生阅读有关音乐家的书籍或资料，了解音乐家的创作灵感和生活故事，激发学生对音乐的热爱。

（3）建议学生利用课余时间，通过音乐软件或在线课程学习五线谱的更多知识，如音符的组合、节奏的变换等。

（4）组织学生参加音乐文化活动，如音乐会、民族音乐展