我是非遗小小传承人（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动晋科版.docx

我是非遗小小传承人（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动晋科版

主备人

备课成员

教学内容分析

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《我是非遗小小传承人》，来源于2023-2024学年四年级下册综合实践活动晋科版教材。课程将引导学生认识非物质文化遗产的概念、特点及价值，通过实地考察、动手制作、互动交流等方式，使学生深入了解至少一项非物质文化遗产，培养他们的文化自信和保护意识。

2.教学内容与学生的已有知识联系紧密，学生在之前的学习中已经接触过传统文化、历史故事等内容，对中国的传统艺术和民间文化有了一定的认识基础。本节课将在此基础上，进一步深化学生对非物质文化遗产的理解，通过实践活动，让学生在实践中学习和体验，将理论知识与实际操作相结合，增强学生的动手能力和探究能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化理解与传承意识，通过实践活动提升学生的实践创新能力和审美情趣。学生将能够理解并尊重非物质文化遗产的价值，培养对传统艺术的兴趣和爱好；在动手制作过程中，发展问题解决和动手操作的能力；同时，通过小组合作和交流，提高沟通协作和社会交往能力，从而全面发展个人综合素质，符合新时代教育对学生核心素养的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生了解非物质文化遗产的定义、分类及其在文化传承中的重要性。

②通过实践活动，使学生能够亲身体验和动手制作非物质文化遗产的相关项目。

2.教学难点

①引导学生深入理解非物质文化遗产的内在价值和文化意义，培养他们的文化自觉。

②指导学生进行动手制作时，如何确保制作的准确性和创新性，同时让学生在制作过程中体会到传统工艺的魅力和难度。

③组织课堂活动，确保每个学生都能参与到实践活动中，同时在活动中促进学生的合作交流与批判性思维发展。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、非物质文化遗产相关实物或模型、手工制作材料。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：非物质文化遗产的电子资料、教学视频、互动教学软件。

4.教学手段：小组讨论、现场演示、动手实践、作品展示。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一组非物质文化遗产的图片，如剪纸、泥塑、刺绣等，引导学生关注这些传统文化的独特魅力。教师提出问题：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特别之处？”通过学生的回答，自然引出本节课的主题“我是非遗小小传承人”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师简要介绍非物质文化遗产的定义、分类和意义，通过具体案例讲解非物质文化遗产在文化传承中的重要性。

②通过展示视频或实物，介绍一项具体的非物质文化遗产项目，如剪纸艺术，讲解其历史背景、制作技巧和艺术特点。

③分析非物质文化遗产的保护与传承现状，引发学生思考如何成为一名非遗小小传承人。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①分组进行剪纸艺术实践活动，每组学生根据教师的指导，尝试制作简单的剪纸作品。

②教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，确保每个学生都能完成作品。

③学生展示自己的剪纸作品，教师进行评价和反馈，强调作品的创意和技艺。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

①学生分小组讨论：“如何在学校中推广非物质文化遗产？”各小组提出具体措施，如组织展览、举办讲座、制作宣传册等。

②学生分享自己小组的讨论成果，其他小组进行补充或提出不同意见。

③教师总结各小组的观点，强调推广非物质文化遗产的重要性。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师带领学生回顾本节课的学习内容，重点强调非物质文化遗产的定义、价值和保护措施。教师提问：“通过本节课的学习，你们认为自己可以做哪些事情来保护非物质文化遗产？”学生回答后，教师总结并鼓励学生在生活中积极传承和弘扬传统文化。

本节课的教学流程设计旨在让学生深入了解非物质文化遗产，通过实践活动中亲手制作，增强学生对传统文化的认识和兴趣。在小组讨论中，学生能够提出具体的保护和推广措施，培养他们的创新思维和团队合作能力。总结回顾环节则帮助学生巩固所学知识，形成系统的认知结构。整个教学过程不超过45分钟，确保教学目标的实现。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解非物质文化遗产的定义、分类和特点，掌握至少一项非物质文化遗产的历史背景、制作技巧和艺术价值。通过课堂学习，学生能够清晰地认识到非物质文化遗产在文化传承中的重要作用。

2.实践操作方面：学生在实践活动中，能够独立完成剪纸等非物质文化遗产的制作，掌握基本技巧，展现一定