第三章第四节第2课时羧酸衍生物-2023-2024学年高二化学人教版（2019）选择性必修3教学设计.docx

第三章第四节第2课时羧酸衍生物-2023-2024学年高二化学人教版（2019）选择性必修3教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三章第四节第2课时羧酸衍生物-2023-2024学年高二化学人教版（2019）选择性必修3教学设计

设计思路

本节课以高二化学人教版（2019）选择性必修3第三章第四节第2课时羧酸衍生物为核心内容，围绕羧酸衍生物的结构、性质及其应用展开。设计课程时，注重理论与实践相结合，通过引入生活实例，激发学生兴趣，引导学生探究羧酸衍生物的特点。课程分为导入、新课导入、课堂讲解、实验演示、课堂小结和课后作业六个环节，旨在帮助学生掌握羧酸衍生物的基本知识，提高学生的实验操作能力和分析问题、解决问题的能力。

核心素养目标

1.理解羧酸衍生物的结构与性质，培养“宏观辨识与微观探析”的素养。

2.通过实验探究羧酸衍生物的反应特性，发展“实验探究与创新意识”素养。

3.结合实际应用，提升“科学态度与社会责任”素养。

4.能够运用所学知识解释生活中的化学现象，增强“科学思维与实践创新”能力。

学情分析

高二学生已经具备一定的化学基础知识，对有机化学有了初步的了解。在知识方面，学生已经学习过有机化合物的结构和性质，能够识别和书写有机分子的结构式。在能力方面，学生具备一定的实验操作能力和观察能力，能够进行简单的化学实验，并记录实验结果。在素质方面，学生的逻辑思维和分析问题的能力正在发展，但可能在复杂有机反应的理解上存在困难。

学生的行为习惯方面，由于学习压力的增加，部分学生可能存在学习积极性不高、课堂参与度不足的情况。此外，学生对化学学科的兴趣可能因教学内容过于抽象而减弱。在课程学习上，学生可能对羧酸衍生物的概念和反应机理感到陌生，需要通过具体的实例和实验来加深理解。因此，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动的教学手段和实践活动，帮助学生克服学习中的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《人教版高中化学选择性必修3》教材。

2.辅助材料：收集羧酸衍生物的结构模型图、反应机理动画视频。

3.实验器材：准备羧酸衍生物的实验药品、试管、滴定板、酒精灯等，并检查其安全性。

4.教室布置：设置实验操作区，确保实验桌椅整齐，实验器材摆放有序，方便学生进行实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对羧酸衍生物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过哪些含有羧酸衍生物的物质？它们有什么用途？”

展示一些关于羧酸衍生物的图片或视频片段，如塑料、纤维、药物等，让学生初步感受羧酸衍生物在生活中的广泛应用。

简短介绍羧酸衍生物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.羧酸衍生物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解羧酸衍生物的基本概念、结构特点及其性质。

过程：

讲解羧酸衍生物的定义，介绍其主要结构特点，如羧酸基团的变化。

详细介绍羧酸衍生物的组成部分，如酯、酰胺等，使用结构式和反应机理图帮助学生理解。

3.羧酸衍生物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解羧酸衍生物的特性和应用。

过程：

选择几个典型的羧酸衍生物案例进行分析，如聚酯纤维、药物中的酰胺类化合物。

详细介绍每个案例的背景、结构和性质，让学生全面了解羧酸衍生物的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用羧酸衍生物解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论羧酸衍生物在未来的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与羧酸衍生物相关的主题进行深入讨论，如羧酸衍生物在医药领域的应用。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对羧酸衍生物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调羧酸衍生物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括羧酸衍生物的基本概念、结构特点、案例分析等。

强调羧酸衍生物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用羧酸衍生物。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于羧酸衍生物的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生