1.1 细胞是生命活动的基本单位-2024-2025学年高一生物上学期任务型教学教学设计（2019人教版必修1）.docx

1.1细胞是生命活动的基本单位-2024-2025学年高一生物上学期任务型教学教学设计（2019人教版必修1）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“细胞是生命活动的基本单位”，包括细胞的结构、功能以及与生命活动的关系。具体涵盖2019人教版必修1生物教材第一章第一节的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了细胞的基本概念和结构，本节课在此基础上，进一步深入探讨细胞的功能及其在生命活动中的重要性，帮助学生建立完整的生物学知识体系。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法探究细胞结构与功能的能力，提升其科学思维和实验技能。

2.科学态度：培养学生对生物学现象的好奇心和探究热情，形成严谨的科学态度和批判性思维。

3.生命观念：帮助学生理解细胞作为生命活动基本单位的重要性，建立结构与功能观，深化对生命现象的认识。

重点难点及解决办法

重点：

1.细胞的结构与功能的基本概念。

2.细胞在生命活动中的基本作用。

难点：

1.细胞膜的功能及其与物质运输的关系。

2.细胞器的结构与功能的深入理解。

解决办法与突破策略：

1.对于细胞结构与功能的基本概念，通过实物模型、动画演示和实验观察等多种方式，直观展示细胞结构，帮助学生形成清晰的认识。

2.利用案例分析和讨论，结合生活实例，帮助学生理解细胞膜的物质运输功能，如通过渗透作用实验，让学生直观感受物质跨细胞膜的运输过程。

3.通过互动式教学，如小组讨论、问题解答等，引导学生深入探究细胞器的结构与功能，如利用图示和视频资料，帮助学生理解线粒体和叶绿体的功能。

4.定期进行小测验和反馈，及时纠正学生的错误理解，巩固重点知识。

教学方法与策略

1.结合讲授与讨论，以问题驱动的方式引导学生主动探究细胞的结构与功能。

2.设计细胞模型制作和观察活动，让学生通过实践操作加深对细胞结构的理解。

3.利用多媒体资源，如视频、动画，展示细胞内部结构和功能，增强直观感受。

4.实施小组合作学习，通过角色扮演细胞组分，让学生在互动中理解细胞各部分的作用。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以生活中的实例导入，如展示植物叶片和动物细胞的图片，提问：“这些不同的生物体由什么基本单位组成？”引导学生思考并回答“细胞”，进而引入本节课的主题“细胞是生命活动的基本单位”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，通过图示和实物模型展示细胞结构。

-介绍细胞的功能，如物质交换、能量转换、遗传信息传递等，通过案例分析细胞在生命活动中的作用。

-讲解细胞膜的功能，如物质运输、细胞间通信等，结合渗透作用实验视频，让学生理解细胞膜的动态特性。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-制作细胞模型：学生分组，每组根据所学内容制作一个细胞模型，包括细胞膜、细胞器等结构。

-观察细胞结构：利用显微镜观察真实的细胞样本，如洋葱表皮细胞，识别细胞结构。

-细胞功能演示：通过视频或动画演示细胞功能，如细胞分裂、物质运输等过程。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-讨论细胞结构与功能的相互关系，例如：“细胞膜的结构如何决定其功能？”学生可能回答：“细胞膜具有流动性，能够进行物质运输。”

-分析不同细胞器的功能，例如：“线粒体在细胞中扮演什么角色？”学生可能回答：“线粒体是细胞的能量工厂，通过呼吸作用产生能量。”

-探讨细胞在生物体中的作用，例如：“为什么说细胞是生命活动的基本单位？”学生可能回答：“细胞能够进行自我复制，维持生物体的生命活动。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括细胞的基本结构、功能和细胞膜的作用。通过提问方式，让学生复述细胞的结构和功能，以及细胞在生命活动中的重要性，确保学生对重点知识的掌握。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-细胞结构与功能的深入研究：介绍细胞内部结构的详细信息，如细胞膜的结构、细胞器的功能以及细胞骨架的作用。

-细胞通信与信号传导：探讨细胞如何通过细胞膜上的受体接收信号，以及细胞内部如何传递和处理这些信号。

-细胞的进化和多样性：介绍细胞在不同生物体中的多样性，以及细胞进化对生命科学的意义。

-细胞生物学研究前沿：介绍当前细胞生物学领域的研究热点，如干细胞研究、细胞治疗等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《细胞生物学》等相关书籍，以获取更深入的知识。

-观看科普视频：鼓励学生观看细胞生物学相关的科普视频，如“细胞内部世界的探秘”等，以增强直观认识。

-参与在线课程：建议学生参加在线细胞生物学课程，如M