粤教版（2013）信息技术第二册 1.4.3用排序与RANK函数排名比较 教案.docx

粤教版（2013）信息技术第二册1.4.3用排序与RANK函数排名比较教案

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教学内容

粤教版（2013）信息技术第二册第1章第4节第3课《用排序与RANK函数排名比较》主要包括以下内容：

1.排序功能的基本概念和操作方法。

2.RANK函数的定义和作用。

3.使用Excel软件进行数据排序的步骤。

4.应用RANK函数进行数据排名的方法。

5.排序与RANK函数在实际应用中的案例分析。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、数据分析和解决问题的能力。具体核心素养目标包括：

1.信息意识：通过使用排序与RANK函数，提高学生对信息处理工具的认识和应用能力。

2.计算思维：培养学生通过排序和排名方法对数据进行分析的逻辑思维。

3.信息处理能力：通过实际操作，提高学生对数据的整理、排序和排名的能力。

4.创新与实践：鼓励学生在实际情境中运用所学知识，解决实际问题，发展创新思维和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Excel中数据排序的基本方法和步骤。

②学习使用RANK函数进行数据排名的具体操作。

2.教学难点

①理解排序的多种条件和不同排序方式（如升序、降序）的应用场景。

②掌握RANK函数的参数设置和结果解释，特别是当数据中有相同值时如何正确排名。

③实践中能够灵活运用排序和RANK函数解决实际问题，如成绩排名、销售数据分析等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版（2013）信息技术第二册教材。

2.辅助材料：准备教学PPT，包含排序和RANK函数的操作演示。

3.实验器材：每人一台安装有Excel软件的电脑。

4.教室布置：确保教室有足够空间供学生操作电脑，同时预留教师演示区。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排序与RANK函数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有遇到需要排列顺序的情况？比如成绩、排名等？”

展示一些关于数据排序和排名的实例，如体育比赛成绩列表，让学生初步感受排序与RANK函数在实际中的应用。

简短介绍排序与RANK函数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排序与RANK函数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排序与RANK函数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解排序与RANK函数的定义，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍排序的多种条件和不同排序方式（升序、降序），以及RANK函数的参数设置。

3.排序与RANK函数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排序与RANK函数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的排序与RANK函数应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的操作步骤、关键技巧和结果解读，让学生全面了解排序与RANK函数的实用性。

引导学生思考这些案例对实际生活或工作的影响，以及如何应用排序与RANK函数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与排序与RANK函数相关的实际应用场景进行深入讨论。

小组内讨论该场景下的数据排序和排名需求，以及如何使用Excel软件实现。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排序与RANK函数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括应用场景、排序与RANK函数的操作步骤和结果分析。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排序与RANK函数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括排序与RANK函数的基本概念、案例分析等。

强调排序与RANK函数在现实生活或工作中的应用价值，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生使用Excel软件对自己感兴趣的数据进行排序和排名，分析结果并撰写简短报告。

知识点梳理

1.排序的基本概念

-排序的定义：按照一定的规则将数据按照大小、时间等顺序进行排列。

-排序的目的：便于查找、统计和分析数据。

2.排序的条件

-单一条件排序：按照一个条件进行数据排序。

-多条件排序：按照多个条件进行数据排序，条件之间可以设置优先级。

3.排序的方式

-升序排序：将数据按照从小到大的顺序排列。

-降序排序：将数据按照从大到小的顺序排列。

4.Excel中的排序操作

-选择排序的数据范围。

-在“数据”菜单中选择“排序”选项，设置排序条件。

-根据需要选择