苏科版七年级信息技术教学设计：第2课 初识Internet(因特网).docx

苏科版七年级信息技术教学设计：第2课初识Internet(因特网)

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设计意图

本节课旨在通过讲解和实践活动，让学生了解Internet的基本概念、组成及作用，培养学生的信息素养和网络安全意识。结合苏科版七年级信息技术课本，围绕“初识Internet”这一主题，使学生掌握基本的网络搜索技巧，了解网络礼仪，为后续学习打下坚实基础。教学内容紧密结合学生生活实际，注重实践操作，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的信息获取与处理能力、网络素养及信息安全意识。通过学习，使学生能够熟练使用网络资源进行信息检索，提升信息筛选、评价和利用的能力；培养良好的网络行为习惯，遵守网络道德规范；增强网络安全意识，学会保护个人信息，预防网络风险。这些目标旨在提升学生的信息时代适应能力和自我保护能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-Internet的基本概念与组成：强调Internet的定义、发展历程、网络结构及其在全球范围内的应用，如介绍TCP/IP协议、域名系统等，确保学生理解网络的基本框架。

-网络搜索技巧：教授学生如何使用搜索引擎进行有效搜索，例如关键词的选择、布尔逻辑的使用、高级搜索技巧等，提高学生的信息检索能力。

-网络礼仪与安全：强调网络交往的基本规则，如不泄露个人信息、不传播不实信息、尊重他人隐私等，以及如何防范病毒、诈骗等网络安全问题。

2.教学难点

-网络协议的理解：学生对TCP/IP协议等网络协议的理解可能较为困难，需要通过生动的比喻和实际案例来解释协议的工作原理。

-高级搜索技巧的应用：如何运用布尔逻辑、限定搜索范围等高级搜索技巧，对于初学者来说可能较难掌握，可以通过实际操作演示和练习来逐步引导学生理解。

-网络安全的实践：网络安全意识的形成和具体实践，如如何设置强密码、如何识别网络诈骗等，需要通过模拟情境和实际操作来帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：苏科版七年级信息技术课本《第2课初识Internet》章节，确保每位学生发放到位。

2.辅助材料：准备Internet发展历程的PPT、网络结构示意图、搜索引擎使用演示视频、网络安全宣传资料。

3.实验器材：计算机、网络连接、搜索引擎，确保实验环境稳定，每人一台电脑，可实时上网操作。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生交流合作，实验操作台安排合理，保证学生安全使用设备。

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！上节课我们学习了信息技术的基础知识，那么你们知道我们平时浏览网页、收发邮件都离不开什么吗？对，就是Internet（因特网）。今天，我们就来一起探索这个神奇的网络世界，学习《初识Internet》。

2.教学内容讲解

-首先，我们来看一下Internet的基本概念和组成。请大家打开课本第2课的内容，跟随我一起阅读（老师带领学生阅读）。

-（1）Internet的定义：它是一个全球性的计算机网络系统，连接了世界各地的计算机，使人们能够相互交流和共享资源。

-（2）Internet的发展历程：从1969年的ARPANET到现在的全球化网络，Internet经历了怎样的变化呢？

-（3）网络结构：Internet由许多不同层次的计算机网络组成，它们通过路由器相互连接。

-（4）TCP/IP协议：这是Internet的核心协议，负责确保数据在网络上正确传输。

-（5）域名系统：它将易于记忆的域名转换为IP地址，方便我们访问网站。

3.实践操作：网络搜索技巧

-现在，我们已经了解了Internet的基本知识，接下来我们来学习如何在网络中找到我们想要的信息。

-请同学们打开电脑，我会演示如何使用搜索引擎进行有效搜索。首先，我们来看一下如何选择关键词，然后我会给大家一些搜索任务，你们尝试使用不同的关键词和搜索技巧来完成。

-（1）关键词选择：要尽量准确描述你想要查找的内容。

-（2）布尔逻辑：使用AND、OR、NOT等逻辑词来组合关键词，缩小搜索范围。

-（3）高级搜索技巧：利用搜索引擎提供的过滤、排序等功能，快速找到所需信息。

4.小组讨论：网络礼仪与安全

-现在，我们已经能够熟练地在网络中搜索信息了，但网络不仅仅是一个信息获取的工具，它还是一个社交平台。因此，我们需要了解一些网络礼仪和网络安全知识。

-请同学们分成小组，讨论以下问题：

-（1）在网络中，我们应该遵守哪些基本的礼仪规则？

-（2）如何保护自己的个人信息，避免网络诈骗？

-（3）当你遇到网络问题时，应该如何求助和处理？

-（老师在各小组间走动，指导讨论，解答疑问）

5.实践操作：模拟网络环境

-接下来，我们来模拟一个网络环境，实践一下我们在