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关于我和我的祖国的音乐课教案【四篇】

第一篇:我和我的祖国的音乐课教案

教学目标

1、通过欣赏《我的祖国》、激发学生对祖国的热爱之情。

2、懂得独唱与合唱的区别。

重点：在于欣赏好《我的祖国》熟记旋律，回简要地分

析歌曲的情绪，力度，速度；AB两段的对比。

难点：学唱歌曲的A部分，课前准备录音机、磁带

课时：两课时

第一课时

教学过程

一、组织教学

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师生问好

二、教材分析

《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲，是一首合唱曲。

由教师介绍“抗美援朝”。(1950年6月25日，朝鲜内战

爆发。美国随即打着联合国的旗号公然出兵干涉，并将战火

烧到了中国鸭绿江边。10月19日，中国人民志愿军跨过鸭

绿江，开赴朝鲜战场，与朝鲜人民军并肩作战。10月25日，

抗美援朝战争正式爆发。)

三、欣赏歌曲

3、听老师范唱，想“歌曲表达了怎样的感情？”

4、讨论：歌曲可以分几部分？

5、两部分的”情绪是一样的吗？为什么？

6、第一部分的歌曲表达了怎样的情感？第二部分为什

么和第一部分有所不同？

7、试着让学生唱一唱，以加以体会。

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8、讨论：这首歌曲你听了最大的感受是什么？第一部

分和第二部分为什么要处理成独唱加合唱，独唱表达了什

么？合唱又起什么作用？

9、让学生根据歌曲的速度、情绪、不同的力度演唱。

10、第一部分是在赞美祖国的秀美江山，充满了对祖国

的无限热爱之情，第二部分表达了对祖国无限的自豪感。

四、学唱歌曲指导学生根据用赞美的情感和自豪的情绪

演唱歌曲。(分领唱和合唱。)

五、你欣赏了这首《我的祖国》你心里有什么样的感受

吗？

第二篇:我和我的祖国的音乐课教案

教学目标

体会歌曲《我的祖国》中两部分音乐不同的情绪、不同

的表现内容，表现对祖国的热爱和保卫祖国的坚定决心。

教学重、难点

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1.聆听、记忆歌曲的主要旋律。

2.分析歌曲两个乐段在音乐情绪上的变化。

教材分析

歌曲《我的祖国》是表现20世纪50年代初期抗美援朝

战争的影片《上甘岭》的插曲。上甘岭是朝鲜中部金化郡五

圣山南麓一个只有十余户人家的小村庄，经过1952年10月

的一场著名战役，名扬天下，中国人民志愿军所取得的辉煌

胜利，使得上甘岭成为一座丰碑。歌曲就是在上甘岭激烈的

战斗间隙，战士们在坑道里唱的。歌曲的成功之处是它并没

有写成一首战斗进行曲，相反写成一首抒情歌曲和颂歌，这

与残酷的战争环境形成了极大的反差。然而正是这种反差。

将志愿军战士战斗的动力源泉交代得清清楚楚，那就是热爱

家乡，热爱祖国，为保卫祖国，保卫家乡而战，当时的口号

就叫“保家卫国”。在歌词的创作上，乔羽先生并没有运用

“长江”“黄