樟村中学2023高二年级周测卷-普通用卷 - 副本.docx

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樟村中学2023级高二年级历史周测试题

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。

表2“安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本情况表

藩镇类型

数量（个）

官员任免

赋税供纳

兵额与功能

河朔型

7

藩镇自擅

不上供

拥重兵以自立

中原型

8

朝廷任命

少上供

驻重兵防骄藩

边疆型

17

朝廷任命

少上供

驻重兵守边疆

东南型

9

朝廷任命

上供

驻兵少防盗贼

由此可知，这一时期的藩镇（）

A．控制了朝廷财政收入B．彼此之间攻伐不已

C．注重维护中央的权威D．延续了唐朝的统治

2．（2022.1·浙江高考·5）唐初，三省长官是当然的宰相，他们常在政事堂共商国家大事。后来，皇帝又时而指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团。会议所作决议以文字形式报呈皇帝批准，付外执行。皇帝此举的主要目的是（）

A．调整好中央与地方的关系B．将知识分子引入统治集团

C．集思广益以减少决策失误D．分散相权以强化君主权力

3．唐朝自太宗时起，有了以他官为宰相的记载。一些官员以“参议朝政”“参知政事”等名号预宰相事；一些元老重臣则以“平章事”或“同三品”等名号参与决策。唐代的宰相是一个集体，宰相议政办公的地方就是政事堂。政事堂的设立，反映了（）

A．相权有所分散B．官僚政治趋向贵族化

C．“外朝”参议要政D．政治决策走向透明开放

4．“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌：移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是（）

A．宗法制B．禅让制C．郡县制D．察举制

5．商朝建立了内外服制，西周实行了分封制。由下图可推知，西周分封制（）

A．标志着周天子世袭特权的确立B．实现了周天子对地方的直接控制

C．在全国范围内建立起中央集权D．是对商朝内外服制的继承与发展

6．学术界普遍认为秦朝时期实现了全国范围内文字字形与字体的统一。下列史料中能证明这一观点且属于一手史料的是（）

A．《说文解字·序》称“（李斯、赵高等人）皆取史籀、大篆或颇省改，所谓小篆者也”

B．《史记·秦始皇本纪》记载“普天之下，抟心揖志，器械一量，同书文字”

C．里耶秦简中发现了要求统一用词，改旧名，用新称，统一制度、法律用语的木牍

D．汉景帝时，孔子故居夹墙中发现的简牍文字，与小篆、隶书大相径庭

7．下表反映了中国古代秦朝到隋朝的行政区划变迁。材料突显的本质问题是（）

秦朝

郡县二级制

37个郡（后增至48），下辖大约一千左右的县级政区

西汉末年

郡县二级制

郡国共103个，下辖1587个县（郡之上设置14个监察区）

西晋前期

州郡县三级制

19个州统辖172个郡国，郡国下辖1232个县

南北朝后期

州郡县三级制

220个州，统辖999个郡，县级政区变化不大

隋朝初期

郡县二级制

并州改郡，共190个郡，下辖1253个县

A．人口的迅速增长B．中央集权的困境

C．疆域的不断扩大D．君主专制的弊病

8．开元十年前后，玄宗以翰林待诏中文学之士为翰林供奉，与集贤院学士一起，帮助皇帝起草重要文书，分掌制诏书敕。开元二十六年，选翰林待诏中一部分人为翰林学士，别置学士院，专门执掌起草制诏书敕。此举（）

A．强化了文官的地位B．将知识分子引入统治集团

C．便于君主把控朝政D．有利于消除宦官把持朝政

9．清乾隆年间，台州天台人齐周华在其《名山藏副本》中认为：“皇上曰可，臣亦曰可；皇上曰否，臣亦曰否。上有忧勤之圣，下无翼赞之贤，此其所以逊于唐、虞也。”导致这种现象出现的原因不包括（）

A．建立迅速机密的奏折制度B．设立精简高效的军机处

C．裁撤只能照例行事的内阁D．制造万马齐喑的文字狱

10．《史记》记载西周开国功臣太公望被封到齐国后，“修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐”。据此可知，分封制（）

A．弱化了对地方的控制B．推动了文化交融

C．扩大了国家统治范围D．巩固了王室权威

11．据睡虎地法律文书记载，秦朝在道路边建立了检查站，