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高中美术《北京故宫与巴黎凡尔赛宫》
说课稿范文
一、教材分析:
这节课是本册书第二单元《中西方美术作品比较》的第
四课,前三节分别是:人物、花鸟、山水。这节课讲的是中
西方宫殿建筑的比较,分别选取北京故宫和巴黎的凡尔赛宫
作为代表,了解中西传统宫殿建筑的基本特点和风格差异。
二、教学目标以及教学法:
激发学生的学习积极性,让他们在愉快的气氛中掌握中
西方宫殿建筑的基本特点和中西方文化观念的不同。培养对
建筑艺术的兴趣、主动学习和分析问题解决问题的能力。
1、教学重点:
中西传统宫殿建筑在整体布局方面的不同特点,以及这
种特点背后所蕴含的民族历史文化观念。
2、教学难点:
如何使学生对建筑的直观审美与民族历史文化观念结
合起来。
3、教法选择:
多媒体教学法,情境创设发,比较法,讲解法,讨论法,
提问法,列表法等。
4、学法选择:
比较法,讨论法,列表法等。
三、教学过程:
1、回顾旧知识:这节课的内容实际上和前面三节课的
内容是一脉相承的,都是中西方由于文化的差异,导致的美
术作品的差异。
2、导入:用一段视频调动学生的学习气氛,激发学生
的学习热情。让学生初步对本节课的内容有一个大致的了解。
“植物对空气湿度的影响”探究是重点,新教材倡导探
究性学习,应该利用好每一次活动,来培养探究的方法和能
力。
3、分组阅读、讨论,激发学生的求胜心理,激发他们
继续学习的热情。
4、注意引导学生阅读重点内容。(列出提纲)
同学们在看课本的时候注意以下问题:
本课学习了从汉到元中央政治制度的演变、地方政治制
度的演变以及科举制度的演变,其中交叠着君权与相权、中
央与地方的矛盾冲突,演变的趋势和矛盾发展的结果是君主
专制中央集权的不断加强。
北京故宫:
(1)中国宫殿建筑群通常采用的布局特点?
(2)中国历代皇宫的基本格局?
(3)前朝三大殿和后宫三大殿?
(4)封建等级观念在屋顶形式、房瓦、墙壁用色方面的
体现?
(5)傅熹年考察故宫得出的结论?
(6)太和殿的建筑特点?
巴黎凡尔赛宫:
(1)凡尔赛宫在结构设计上的特点?
(2)镜厅的介绍?
(3)什么是斗拱、柱式、拱券?
5、提问学生:
根据学生回答找两位同学填写下表:
北京故宫
凡尔赛宫
布局特点
材料一汉兴之初,海内新定,…惩戒亡秦孤立之败,
于是剖裂疆土,立二等子爵,…然诸侯原本以大,小者淫
荒越法,大者睽孤横逆,以害身丧国。—《汉书》
院落式布局
师:很好!在解题时我们应仔细观察,寻找规律,往往
会寻找到好的方法。注意在运用Sn公式时,要看清等差数
列的项数,否则会引起错解。
强调建筑整体的联通
中轴线
有
有
基本格局
前朝后寝
单体
主要建筑
前朝三大殿:太和殿、中和殿、保和殿;后宫三大殿:
乾清宫、交泰殿、坤宁宫。
镜厅
等级观念
屋顶形式:重檐庑殿顶、单檐方攒尖顶、重檐歇山顶、
单檐歇山顶。房瓦:黄色琉璃瓦。墙壁用色:朱红色
中间是王宫,两边是宫室和政府办公处、剧院等。
建筑材料
木结构
【设计意图】分享学生成果,达到生生互动、师生互动;
借助多媒体展示,帮助学生理解不同增长的函数模型的增长
差异,并且初步体验数学建模的基本思想,认识函数问题的
研究方法.
石结构
建筑结构
斗拱
梁柱和拱券
(如果时间允许,加入一些影视小故事,会更加激发学
生的学习热情。)
结论:
欣赏西方宫殿建筑就像欣赏一件雕塑,面对的是一个独
立的完整形体。而中国的宫殿建筑的美,则是通过多个单体
建筑之间的烘托对应、庭院之间的流通变化,显露出建筑的
总体气势和空间变化。
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