3.1信息系统的设计（第2课时，教学设计）高一信息技术同步精讲教学设计（教科版2019必修2）.docx

3.1信息系统的设计（第2课时，教学设计）高一信息技术同步精讲教学设计（教科版2019必修2）

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教学内容

本节课为《高一信息技术同步精讲教学设计（教科版2019必修2）》第3.1节“信息系统的设计”第2课时。本节课主要围绕信息系统的设计过程进行讲解，内容包括：

1.信息系统的设计目标与原则；

2.信息系统的设计流程；

3.信息系统的功能模块划分；

4.信息系统的界面设计；

5.信息系统的数据设计；

6.信息系统的安全设计。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，提高对信息系统设计重要性的认识。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维和抽象思维，分析信息系统的设计需求，形成系统化解决方案。

3.信息伦理：引导学生遵循信息伦理原则，关注信息系统设计中的隐私保护、数据安全等问题。

4.合作交流：培养学生团队协作精神，学会在信息系统设计过程中与他人有效沟通与协作。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解信息系统的基本概念和作用；

-学生对信息系统的基本组成部分有一定的认识；

-学生已学习过基本的计算机操作和编程知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息系统设计有浓厚的兴趣，愿意探索和实践；

-学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力；

-学生偏好通过实例和动手操作来理解和掌握知识，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对信息系统设计流程的理解可能存在困难，需要逐步引导；

-在功能模块划分和数据设计方面可能感到抽象，难以把握；

-界面设计和安全设计要求较高的审美和安全性意识，可能需要额外的指导和实践。

教学资源

-软件资源：计算机操作系统、数据库管理系统、编程软件（如Python、Java等）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统、在线协作平台

-信息化资源：教学PPT、案例文档、设计模板

-教学手段：小组讨论、案例分析、动手实践、课堂演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息系统设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道信息系统是什么吗？它在我们的生活和学习中扮演着怎样的角色？”

-展示一些生活中常见的信息系统应用案例，如电子商务网站、在线学习平台等，让学生初步感受信息系统设计的实际意义。

-简短介绍信息系统设计的基本概念、重要性以及本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.信息系统设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息系统设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解信息系统设计的定义，包括其主要组成元素如硬件、软件、数据和用户等。

-详细介绍信息系统设计的组成部分或功能，使用PPT中的图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解信息系统设计在实际应用中的作用。

3.信息系统设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息系统设计的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的信息系统设计案例进行分析，如学校选课系统、企业资源规划系统等。

-详细介绍每个案例的背景、设计过程、实施效果及其在解决问题中的作用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息系统设计解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论信息系统设计的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与信息系统设计相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的设计要点、可能遇到的挑战以及相应的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息系统设计的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的设计要点、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息系统设计的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括信息系统设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调信息系统设计在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息系统设计。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息系统设计的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.信息系统的基本概念

-定义：信息系统是由人、硬件、软件、数据和网络等组成，用于收集、处理、存储和传递信息